2015年陜西省中小學體育教師基本功比賽理論部分比賽成績分析

侯云龍 王甫（寶雞市寶鈦集團子弟學校 陜西寶雞 721014）

陜西省教育廳于2015年6月23日2015年6月25日，在陜西師范大學舉辦了2015年中小學體育教師基本功比賽，現將我省基本功比賽，理論部分比賽情況分析如下。

一、對象與方法

1.對象

陜西省各地區選拔的體育教師，小學組13個代表隊的79名體育教師和中學組的15個代表隊的89名體育教師，共168名人參賽成績，參賽體育教師年齡最小26歲,最大47歲，教齡最短3年，最長23年。

2 .方法

（1）數據統計與分析

通過對比賽的數據行性分析，得出結論

（2）評價標準

省廳聘的專家組成評委，評分標準：教學目標15分，教材及學情分析10分，設計特色15分，具有一定創新性和獨特性，組織教學30分，教學內容20分，設計格式10分：評價思想10分，課的優點25分，存在問題25分，教學建議30分，書寫格式10分。

二、評價結果

168名參賽選手得分: 教學設計，中學組最高94分，最低62分，平均79.2分，各項目平均得分率75.84%，小學組最高98分，最低60分，平均分76.7分,各項目平均得分率73.4%；評課中學組最高98分，最低68分，平均分80.07分，各項目平均得分率79.04%，，小學組最高96分，最低62分，平均分78.9分,各項目平均得分率76.87%，評分具體情況見下表。

表1 陜西省體育教師技能大賽“教學設計”各項目平均得分統計表

表2 陜西省體育教師技能大賽“評課”各項目平均得分統計表

三、結論

中學教學設計平均分得分率：大于90%的項目1項,占16.7%,80%至90%的2項,占33.33%，在60%至70%的1項,占16.7%， 60%以下的1項,占16.7%；中學評課平均分得分率：在80%一90%的有3項,占60%，平均分得分率在60%一70%的有2項,占,40%。小學教學設計在80%一90%的3項,占50%，在60%一70%的有2項,占33.33%在60%以下的有1項,占16.7%；

小學評課平均分得分率：大于90%的有1項,占20%，80%一90%的有2項,占40%，在60%一70%的1項,占40%。

教學設計中教材及學情分析及設計格式等方面，平均分占標準分得分率在均在60%一70%之間，設計特色得分分率在60%以下。評課中“存在問題”和“書寫格式”平均分得分率也在均在60%一70%之間。

說明我省的體育教師理論部分水平較低，有待提高。

四、建議

1.大部分試卷書寫不工整，字跡凌亂，模板不夠規范。因此加強書法；

2.正確理解課標，認真鉆研教材，明確每節課在教材體系中的地位，作用及各知識點間的內在聯系,正確分析本水平段學生的知識結構,興趣，心理，體能和技能水平，準確把握學生對所學內容必備的基礎知識(技能)的掌握狀況和認知狀況；

3.觀察力的培養，有些體育教師能發現存在的問題很少，觀察力不足的主要原因；

4.加強教學設計的培訓，有條件的學校可以請體育專家進行課堂教學設計的培訓，確定教學目標，制定教學策略，并對教學結果作出評價；

4.5 加強體育教師之間的交流。