淺談廣播記者的“出聲”

高旭

廣播和電視業發展之初就設置了記者和播音員兩種不同的崗位，記者負責寫稿，播音員負責播出記者所寫稿件。雖說現在既能采訪寫稿又能出聲的復合型人才越來越多，但總體而然對于地方臺來說記者依然是記者，播音依然是播音。

廣播作為幾大媒體中最“線性”傳播的一種——元素單一、手段有限。如何在互聯網和自媒體迅猛發展、傳統媒體改革勢在必行的大背景下實現創新？作為一名多年從事廣播新聞工作的媒體人，僅結合自身工作淺談一下其中的一個嘗試——讓所有廣播記者都“出聲”。

我一直認為中央廣播電臺和中央電視臺是地方臺的標桿。作為一名廣播人，中央廣播電臺的“中國之聲”是我一直關注的。2008年“中國之聲”推出了新聞改革，“正在進行時”成為其標簽。改革首先從央廣最知名的品牌節目《新聞和報紙摘要》做起，它一改60年來的傳統做法，從2008年1月1日起，直播登場，重大新聞即時插播，動態事件隨時連線。改變了首播的完整重播，遞進式報道首播內容，與前后節目聯動呼應，“最新現場+什么事+最新進展”。總聽“中國之聲”的人一個最大的感受是，他們的記者好像不用動手寫文字稿了?？诓ァ⒓磿r連線成了他們最主要的工作狀態。

對于一個新聞事件，記者捕捉到一個信息點就播報一個信息點，新的信息點出現了，馬上納入下一個播報輪盤。沒有最新的發展，就把之前的信息點合并播出。即時，動態，打造現代化的線性傳播。當然，這些改革的基礎就是所有的記者都得“出聲”說話。中央人民廣播電臺作為國家電臺，有著得天獨厚的資源與優勢，改革的路上先行一步，我們地方臺無法比擬，但國家電臺也代表了眾多地方廣播的發展方向和發展理念。我們營口臺為了讓廣播新聞更好聽更有節奏，除了在內容和編排方式上的不斷創新之外，要求所有的記者都“出聲”。

一、鼓勵記者自己“出聲”說新聞

在日常動態新聞中，除了市委、市政府重大會議或市領導外事活動等比較嚴肅的稿件，都讓記者自己“出聲”把新聞說出來。廣播和電視新聞最大的不同是沒有畫面，只有聲音，更為單調。讓記者“出聲”可以豐富新聞節目，因為每個記者的聲音都不同，改變了過去新聞男女兩個播音員對播的單調，避免聽眾產生聽覺疲勞，增加了整組新聞的跳躍性和可聽性。對于一些突發性事件或者現場感強烈的新聞，要求記者做現場報道。這種報道類似于電視的出鏡記者，但因為沒有畫面，記者“出聲”的時候除了敘述新聞事實，還要簡述當時所處的環境，讓聽眾有身臨其境之感?；诘胤脚_的人力、物力限制，我們很難做到像“中國之聲”那樣隨時隨地的連線回傳。在有重大活動或者市里人大、政協“兩會”期間我們都會跟記者連線，在直播節目中隨時進行插播，把最新鮮的資訊以最快的速度播報出去。

二、記者“出聲”的幾個原則

1.提前介入，做好充分準備

記者“說”新聞可以回到單位寫完稿件再到錄音室去錄制，有時間去布局謀篇。而現場報道和連線回傳很難自己事先寫個成稿再“出聲”。對于一些可預測性的新聞事件，記者有充足的時間進行材料收集，擬定大綱。比如節日慶典、重大工程開工、社區愛心活動等。事先做足功課，可以避免開口說話時大腦一片空白，胸有成竹才能保證信息的完整性，才能臨場不亂。

2.加強即興口語表達能力的培養

對于不可預測的突發性事件，很難事先掌握其背景資料?，F場報道也好連線回傳也好，記者只能在有限的時間內組稿，根據新聞現場所呈現的情況進行即興口語表達。要有空間感和時間感，圍繞新聞事件主題抓住重點理清思路，避免滔滔不絕雜亂無章。所有記者在平時的工作中除了培養新聞敏感性提高文字水平之外還要著重培養即興口語表達能力，遇到新聞事件大腦中先列出提綱，理出思路，想清楚“說什么”、“怎么說”，不能卡殼，不能忘詞。

3.適當學習播音技巧

雖然對記者的要求不能像對播音員要求那樣字正腔圓，但我們對記者也經常進行吐字發音的技巧培訓。播音學科中，把“停連、重音、語氣、節奏”稱為有聲語言的外部技巧。記者“出聲”，應該停少連多，保持內容的連貫性。重音的突出要比新聞播音員更明顯一些，更具有感染力一些。在語氣上要平民化，氣徐聲柔在聲音的表現力上更具有親切感。節奏主要是體現在聲音的回環往復上，語言要節奏明快、語勢平穩。另外記者“出聲”時要盡量多使用短句子，少用單音節詞，少用生僻詞，顧及大多數聽眾的聽覺習慣。

4.注意不要走兩種極端

記者“出聲”不當一般有兩種情況。一是照本宣科，背稿痕跡明顯。開始“出聲”時很多記者會出現小學生念課文式的表達。因為事先擬完了新聞稿，照著念，難免會出現一板一眼、表述平淡缺少感染力、語勢單一的現象。二是有情緒化傾向。當記者面對新聞現場的各種刺激，很難抽離事件之外，有可能引發自身情緒的波動。如果掌握不好度，容易造成興奮、憤怒等夸張的表達。

（作者單位：營口廣播電視臺）