淺議高校學生黨員進社團作用及分析

文/黃慧君 唐惠民 李文元

淺議高校學生黨員進社團作用及分析

文/黃慧君 唐惠民 李文元

當前高校凝聚學生、開展思想政治教育的有效方式之一是大學生社團。選派優秀學生黨員和入黨積極分子充實學生社團、引導社團開展工作己成為新形勢下高校黨建和思想政治教育工作高度重視的一個新領域。當前學生黨員教育存在一個困境，就是學生黨員培養考察缺乏有效平臺，而學生黨員進社團正提供了這種平臺。文章從當前高校社團活動面臨現狀出發，對學生黨員進社團作用進行分析。

學生黨員；社團；實效性

隨著高校教育改革的發展、素質教育的全面推進和社會發展的多元化，學生社團在各高校正如雨后春筍般迅猛發展，成為凝聚學生的有力群體。高校社團活動一直是高校校園文化建設重要組成部分，對于促進學生的身心發展、提高學生素質、引領學生適應社會，推進學生成長成才，服務學生就業等方面發揮著積極作用。學生社團是學生依據共同的興趣愛好、自愿組成，按照社團章程自主展開各類豐富多彩學生活動組織。從當前高校學生社團組成情況來看，學生黨員進入社團的人數并不多，在社團中擔任領導職務的學生黨員人數更是少之又少。為此學生黨員在社團中發揮著不可替代的作用，所以我們要深度挖掘學生黨員的潛能，尋求適合學生黨員鍛煉的實踐平臺。

一、當前高校社團建設中存在的主要問題分析

1、社團規模迅猛發展，但學生黨員在社團中的比例較低，黨員作用不明顯

據新華網2015年3月調查報道，95后大學生們對于社團活動非常積極勇躍參加。有大約52.6%的學生參加1個社團，參加2個或2個以上社團學生人數達到47.4%。有極少部分大約4.5%學生甚至參加5個以上的學生社團生。高校社團正如雨后春筍般的態勢在各高校發展，社團己成為高校校園文化建設中不可缺少的一部分，他們活躍著校園的文化氛圍。但從社團成員情況來看，黨員人數的比例非常低，大多數高校學生社團有幾十個，但多數學生社團沒有一名學生黨員。少部分社團擁有幾個學生黨員但黨員人數也極少，學生黨員擔任社團負責人的社團更是甚少，學生黨員作用沒有突顯出來。

2、社團活動形式多樣，但社團活動管理機制不完善，活動缺乏導向性

新華網2015年3月調查顯示，社團每周舉行活動不少于一次的有56.6%，只有不到2.1%的社團一學期才搞一次活動。我校學生社團也是每周基本上都有一次社團活動，學生社團活動總體上來是非常頻繁而且豐富多彩，但活動往往比較混亂，成員們可能經常忙于各雜亂的活動中，活動缺乏一種有效的管理機制，整個活動主題不鮮明，對于社團成員沒有起到一定的促進作用，往往只是迎合了社團成員一時的興趣愛好，活動過后沒有任何意義。大學生社團應是一種有別于其它一般青年組織，具有獨特的個性特點和育人功能，而不僅僅是局限于滿足學生興趣愛好地的社團。

3、社團類型總類型繁多，但思想教育類的社團較少

各高校學生社團類型非常多，有公益實踐類、社會實踐類、文化娛樂類、學術研究類、體育健身類、音樂愛好類等各類學生社團。據新華網2015年3月調查顯示，學生最喜歡參加的學生社團排名第一位的是公益實踐類社團，占到了比例的27.2%；文化娛樂類是排名第二的學生社團和，占比例的20.2%；學術研究類排名第三，占15.5%；后面是體育健身類，比例為14.2%。剩余22.9%的學生參加學校管理和實踐交流等其他類型的社團組織。從當前高校學生社團發展形式來看，符合年輕學生喜歡的社團更多的是社會實踐、公益實踐，很少有學生選擇政治理論之類的學生社團作為興趣愛好。各高校成立的社團組織中也很少有以探討時事政治、關注社會新聞熱點、宣揚中華民族傳統美德的社團。特別是一些高職高專校院校，更是缺乏這類社團緩組織。思想政治教育類的社團組織在當今高校社團中基本上趨于待開發的空白區域。

二、學生黨員進社團的作用分析

就目前而言，高校學生社團多具有靈活性、自主性、松散性等特點，而基層黨組織又面臨黨建工作覆蓋面不全、缺乏實踐平臺等現狀，學生社團黨建工作基本處于空白區域。高校學生黨員在入黨前經過組織層層篩選、考核才能進入到黨組織，而一旦進入黨組織后確沒有有效平臺來對學生黨員進行考核，存在著明顯重黨前教育，輕入黨后培養的情況。選派學生黨員進入社團，不僅可以為學生黨員提供更多實踐平臺考核學生黨員，更能加強學生黨員樹立服務意識。某校“語情手語社”由學生黨員創建，創辦以來該社團成員均由本系學生黨員和入黨積極分子及部分熱愛手語的學生組成。手語社團在系黨總支指導下，由學生黨員創辦的從事手語教學與表演，致力于手語推廣和各種公益助殘活動的專業社團。該社團通過形式多樣的公益活動為全系大學生黨員教育管理工作搭起一個新陣地，學生黨員參與的積極性極高。為此學生黨員進入社團對于發揮學生黨員的先鋒模范帶頭作用，促進學生社團工作的有效開展呢，提高學生黨員實踐平臺有著重要作用。

1、黨員進社團實現社團與黨支部的有機結合

目前各高校社團正呈蓬勃發展的態勢，社團活動相當多，學生參與社團積極性也很高，社團活動己成高校學生活動中不可缺乏的主要活動。但由于社團活動是依據學生的興趣愛好而建立起來的，所以相對于其它活動它顯得比較散亂不穩定，人員流動性較大，社團成員更替頻繁，活動缺乏核心領導機制，整個活動也缺乏一個統一的方向性指導，比較自由。而學生黨支部擁有明確的政治方向、組織機構健全、制度完善，是一個相對穩定的組織。但要在社團內建立黨支部的模式又比較困難，但如果將學生黨員充實到學生社團中去不但可以有效的指導學生社團活動的開展，并能有效發揮學生黨員模范帶頭作用，同時也是對學生黨員能力的考驗和對考察期表現的有力監督。選派有著共同興趣愛好的學生黨員和優秀入黨積極分子深入社團作為社團骨干成員開展社團工作，不僅能指導學生社團有效開展活動促進社團自身發展，還對黨員教育實現實踐操作平臺。我校手語社團從成立以來一直由學生黨員擔任社長，積極配合學校開展各項學生化活動，深愛學生歡迎。

2、黨員進社團有利于發揮黨員先鋒模范帶頭作用

高校黨建工作的重要內容之一是對學生黨員的培養、管理、考核。但目前一直缺乏一種平臺來實現對大學生黨員的教育和培養。學生黨員的組織生活必須符合青年學生的發展特點，要對他們產生吸引力和感染力，才會讓學生黨員自覺加入到組織活動中來，并呈現出他們的優秀性。作為學生黨員培養考核的基層黨組織，必須提供一個平臺，讓學生黨員能夠自覺承擔責任，展現自我價值、提升自我的機會。學生黨員進入社團，參與到社團活動中并領導社團活動的開展，能提升黨員的能力，發揮黨員的模范帶頭作用。學生黨員自覺進入社團并在社團中積極表現，主動去承擔社團中的各種活動，在實踐中自覺完成各項活動，充分發揮其黨員的特性。

3、黨員進社團構建社團文化效應

與一般學生組織相比較，大學生社團具有活動參與率高、活動次數多、活動形式豐富多樣、影響廣泛等顯著特點。正是由于這些特點非常符合青年學生發展，并深刻吸引青年學生。但是高校是以教育為主要育人功能的，所有的學生活動都是圍繞育人這一功能體現展開。如何倡導積極、健康、向上的學生活動，而不像傳統的思想政治教育方式一樣呢？學生社團活動就是一個有效載體，但如果沒有正確地指導學生社團活動，社團活動的開展只會出現流于形式，或造成認知上的偏差和定位比較片面狹小，甚至缺乏正確的目標。為此，選派學生黨員和優秀入黨積極分子進入學生社團讓其成為核心力量，擔任社團負責人不僅可以正確引導活動有效開展，而且可以為社團提供有力的組織幫助，有效引導學生社團朝著健康方向發展。黨員進入社團一方面解決學生黨員實踐的平臺，另一方面又把黨的先進性帶進社團繁榮社團文化，構建鮮明地社團文化效應。

4、黨員進社團拓展大學生思想教育新陣地

如今，新形勢下的大學生思想政治教育工作已發生了深刻變化，大學社團作為大學生思想教育的有效載體已逐漸發揮其重要作用。在我們看來，積極向上的社團活動可以潛移默化地影響著學生的世界觀、價值觀和人生觀，并對社團成員的思想政治素質、心理健康、道德素養有著極大影響。由于傳統地高校思想政治教育工作較為正統，形式較為單一，同時又具有較強的形式主義色彩，為此思想政治教育工作實效性很差。而學生社團組織靈活、時代感鮮明注重學生個性，符合學生的需求，深受學生歡迎。通過社團這塊陣地開展大學思想政治教育工作不僅可以使思想政治教育工作寓教于樂，而且成績還尤為顯著，黨員進社團拓展大學生思想教育新陣地。

[1]汪風易.以“黨員進社團”促進大學生黨員質量提升的思考[J].華章,2013

[2]全曉松.發揮高校社團在新形勢下對大學生思想政治教育的作用[J].江西青年職業學院學報,2008

黃慧君，女，(1983—)，南昌師范高等專科學校教師，碩士研究生，講師，研究方向：思想教育。 唐惠民，男(1958—)，南昌師范高等專科學前系黨總支副書記，副教授，研究方向：黨務及思想教育管理。 李文元，男(1968—)，南昌師范高等專科學校教師，講師，研究方向：學生管理。

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2095-9214(2015)03-0179-02

南昌師范高等專科學校)