燈火渡

王乙舒

作業(yè)寫倦了，便推開窗，有風(fēng)，自遠(yuǎn)方來(lái)。

一激，便清明了許多。凝神看窗外，高中的色調(diào)基本是暗的，窗外，除了那鮮紅的橫幅，便一律是灰、青、白，倒有粉墻黛瓦的意味?？恐鴱?fù)道種了幾株蒼松，好像比我上個(gè)月坐這高了一些。真不知是我高了還是松高了，想到這，不由開懷。

回家的時(shí)辰，往往近十點(diǎn)。我一向一個(gè)人走，習(xí)慣了，可我還依稀記得初中時(shí)三五成群，一路灑落歡聲笑語(yǔ)，現(xiàn)在是不復(fù)了。書上說(shuō)一個(gè)人成熟的標(biāo)志之一是越來(lái)越喜歡一個(gè)人，大概是因?yàn)橐粋€(gè)人可以凝神靜思、慎言寡語(yǔ)吧，便如同我現(xiàn)在這樣。

我抬頭，望向天空，卻猛然發(fā)現(xiàn)四周俱黑，唯有一座大樓燈火通明，那燈光奇怪得很，白色的，呈十字狀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，像漫天的星斗，真是漂亮。我十分地好奇，使勁想這是什么地方，直到到了家才想起那是中醫(yī)院新建的住院部。欣喜過(guò)后，不由嘆氣，那么美的燈光里住的人卻在一一經(jīng)歷生老病死，這么晚了，應(yīng)早該入睡，我不知道那一盞燈火照著他們?cè)鯓拥那樗?。也許有人在回憶前塵往事，也許有人對(duì)窗外蕭颯秋風(fēng)秋雨嘆兩鬢蒼蒼，他們也許有家人守在一旁，也許沒(méi)有，可那又怎樣呢？他們的生老病死，縱是至親之人，也會(huì)淡漠;他們的愛(ài)恨情仇，也只得傾一杯酒，默默壓抑，畢竟誰(shuí)愿去聽那些散落在流年里的故事？人們往往覺(jué)得自己經(jīng)歷的才是轟轟烈烈的青春，正如年輕人永不相信垂暮之人曾是當(dāng)年的校花或運(yùn)動(dòng)健將一樣。

可他們卻不知道，這數(shù)盞十字狀的像繁星一樣的燈火卻癡迷了我，有誰(shuí)能一直陪你到最后？有誰(shuí)能為你解開困惑？有誰(shuí)能為你指引歸途？有誰(shuí)能明白你的痛，你的愛(ài)，你的癡迷，你的執(zhí)著？

總不會(huì)是東岳廟里那長(zhǎng)明的指引亡者歸途的燈火吧！

曹丕在文中寫道：“（寫文）至于引氣不齊，巧拙有素，雖在父兄，不能以移子弟?！比珜懙溃骸靶闹绾?，有如萬(wàn)丈深淵，其中并無(wú)舟子可以渡人，除了自渡，他人愛(ài)莫能助?！?/p>

一個(gè)一手建立魏國(guó)，建安風(fēng)骨慷慨激昂;一個(gè)獨(dú)自在撒哈拉沙漠中踽踽獨(dú)行，尋求悟道。他們無(wú)一不在“乘騏驥以馳騁”，“來(lái)吾道夫先路”，一個(gè)人去開拓那尚在茫茫黑夜中極不明朗的明天。無(wú)論是撒哈拉沙漠還是帝業(yè)，只不過(guò)是身外物，他們卻借以探求真諦，固守道心，借以從黑暗的獨(dú)行途中走向光明。他們，從來(lái)都是一個(gè)人在行走。

我竟不曾想過(guò)，這數(shù)盞繁星似的燈，這中醫(yī)院住院部的燈，這照過(guò)無(wú)數(shù)人離愁苦恨的燈，竟成了我歸家的明燈，在這四周俱黑之中亮起，如一聲清鐘，如一陣雞啼。

“我是凡人，我的生命就是這滾滾紅塵，這人世的一切我都希求，快樂(lè)啊，憂傷啊，是我的擔(dān)子我都想承受。”這是席慕容的詩(shī)句，這樣開懷，這樣坦蕩豁達(dá)，笑著承受獨(dú)自的苦痛寂寞。

那燈火，不過(guò)也是一個(gè)引子，一個(gè)外物，那住里面的人如是，那在外面的人亦如是，不過(guò)是“有動(dòng)于中，必?fù)u其精”。沒(méi)有一個(gè)外物會(huì)長(zhǎng)久地依伴，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)陪你到最后，真正懂你。所能做的，便是學(xué)會(huì)承受，獨(dú)自一人，默默地渡這萬(wàn)丈深淵。

[江蘇省金湖中學(xué)高三（12）班

指導(dǎo)老師：王月香]