尋找精神的原點(diǎn)

朱志春

“青青大雪松，巍巍努力橋，美麗校園翰墨飄香。代代師長(zhǎng)，敬業(yè)愛(ài)生，循循善誘，我們教學(xué)相長(zhǎng)……”每次課間操上，孩子們都會(huì)在這悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌聲中跳起歡快的校園集體舞。

這是教師自編自創(chuàng)、膾炙人口的校歌《努力歌》，提到它的來(lái)歷，要追溯到2009年，我們做的在學(xué)校發(fā)展史上有“里程碑”意義的一件事——打造富有特色的學(xué)校文化。這個(gè)有著百年根基與積淀的老校，太需要一種明確的精神來(lái)引領(lǐng)他走向未來(lái)；這個(gè)在原址重建且擴(kuò)充了一倍多教職工的新校園，太需要一種特色鮮明的文化來(lái)凝聚人心。

我積極發(fā)動(dòng)廣大師生自下而上展開(kāi)核心價(jià)值觀的大討論，邀請(qǐng)著名學(xué)者成尚榮先生做我們的顧問(wèn)，一起研討遴選上來(lái)的建議。歷時(shí)一年多集思廣益的過(guò)程，轟轟烈烈又實(shí)實(shí)在在。在進(jìn)一步探討、辯論與表決之后，“努力文化”這一核心表述語(yǔ)應(yīng)運(yùn)而生。接著，“努力文化”框架逐漸明晰并搭建起來(lái)，一系列與之配套的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、制度也建立和細(xì)化起來(lái)。學(xué)校出臺(tái)了《東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)文化建設(shè)綱要》，提出了“健康向上、享受成長(zhǎng)”的價(jià)值宣言。

“努力，成才之柢，奮進(jìn)之輪。努力，重在方向明，貴在行有恒……”這是學(xué)校文化墻上鐫刻的《努力賦》，它與校徽、校歌、校樹(shù)等共同構(gòu)成較為完整的文化標(biāo)識(shí)系統(tǒng)。這幾年，“努力文化”不但浸潤(rùn)了師生的心靈，而且使得學(xué)校的管理進(jìn)一步走向規(guī)范、精細(xì)、特色，校園環(huán)境面貌和師生精神面貌也煥然一新。不僅如此，師生們還主動(dòng)為學(xué)校的文化建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在學(xué)校的發(fā)展舞臺(tái)上大顯身手，靠自己的實(shí)力爭(zhēng)取各種鍛煉、提升的機(jī)會(huì)。努力心語(yǔ)長(zhǎng)廊、東臺(tái)名人長(zhǎng)廊、藝術(shù)長(zhǎng)廊等文化長(zhǎng)廊的設(shè)計(jì)，校史展覽館的創(chuàng)建，校園電視節(jié)目的編制，校刊《百草亭》的編印等等，都是師生共同努力的杰作。許多團(tuán)隊(duì)和個(gè)人在揮灑才情和汗水的同時(shí)，也從努力的群體中脫穎而出，成為按規(guī)則評(píng)比出的“努力團(tuán)隊(duì)”“努力之星”。

文化，可以衍生出規(guī)則，規(guī)則的長(zhǎng)期積淀就有可能形成某種文化。實(shí)踐告訴我，要解決問(wèn)題就必須按章辦事，而規(guī)則也應(yīng)該是民主制定的，它從群體中來(lái)，為群體服務(wù)，它的誕生決不能是管理者草率的“拍腦袋”行為。我可以和眾人一起利用現(xiàn)有的規(guī)則創(chuàng)造出學(xué)校發(fā)展亟需的、正確的新規(guī)則，進(jìn)而創(chuàng)造出教育新的美好境界。規(guī)則的建設(shè)是服從于學(xué)校的精神文化的，有時(shí)，它需要幾代人的努力實(shí)踐、總結(jié)修訂，最終成為全校師生的共同愿望且被自覺(jué)遵守。那一刻，規(guī)則自然就成為學(xué)校文化的一部分，釋放出耀眼的美麗光芒。