創新宣教形式，讓理想信念進入校園

郭文乾 （西柏坡紀念館 050400）

西柏坡是紅色愛國主義教育基地，2014年以來，紀念館精心打造“偉人風范——社會主義核心價值觀進校園活動”。以創新宣教的形式，陸續在石家莊市各大中小學開始進行巡演。

一、創新宣教深入淺出，形式多樣走進校園

西柏坡紀念館精心打造“偉人風范——社會主義核心價值觀進校園”活動的首場演出在石家莊市第四十二中學拉開序幕。以演唱、快板、評書、演講、小品等多種多樣的表演形式為廣大師生帶來了一場愛國教育的盛宴?？彀濉吨芨敝飨牟韪咨w》贏得師生的陣陣掌聲。用喜聞樂見的演出形式，承載愛國主義教育是西柏坡紀念館創新宣教的嘗試，也是創新宣教的序幕。巡演為師生帶來了精神盛宴，成為師生進一步了解老一輩革命家的崇高風范的途徑。進而幫助青少年了解社會主義核心價值觀，樹立正確世界觀、價值觀打下基礎。

獨唱《天下百姓》的演出引得師生的共鳴，演出現場千人和唱掌聲如流，臺上臺下的交流融為一體，共同譜寫了一曲和諧的民族精神之曲。演出的曲目內容經過了仔細挖掘、反復篩選，以偉人的廉政風范故事為基礎，把道德教化功能寓意于藝術風范中，是這次創新宣教的出發點，寓教于樂，深入淺出是創新宣教的追求目標。在首場演出中，這些創新都得到了實踐的驗證。

二、宣講結合提高素質，講唱跳演師生受益

西柏坡中國革命的搖籃，新中國從這里走來。老一輩無產階級革命家用“進京趕考”為中國革命交上了一份氣壯山河的答卷。創新宣教就是要把這些革命傳統教育繼承和發揚。而這次的宣教活動無論從內容還是到形式，都用“宣講”結合的形式，實行“講、唱、跳、演”相結合進行創新嘗試。演出內容以五大書記在西柏坡的真人真事為基礎，結合青少年和兒童的心理特征，用“表演唱、快板、小品、演講、評書”等藝術形式，走進校園為在校師生量身打造專題演出。

演出內容的挖掘做到了細致感人。小品《進京之前》把共產黨員向全國人民交一份滿意的“進京趕考”答卷刻畫的惟妙惟肖。整個過程臺上臺下水乳交融，觀眾與演員的交流默契融洽。

這次創新宣教的初衷是針對黨的十八大的“三個倡導”，積極倡導和培育社會主義核心價值觀進校園活動。西柏坡精神與社會主義核心價值觀一脈相承，引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。

宣教過程中采用宣講結合，提高演員素質的方法分步進行。宣教小分隊隊員大多是西柏坡紀念館的講解員擔任。講解員白天擔當著講解接待任務，所有的排練都是晚上業余時間完成。排練過程中，講解員不但要演講、還要會唱會跳，這就為講解員提出了難題：宣講隊員必須在有限的時間內，盡快提升自己的演出素質，發展成“講、唱、跳、演”的多面能手。西柏坡的宣教隊一直全國文明，2013年曾打造過“中國夢·趕考行”跨省巡演活動和命題式講解，2014年緊緊圍繞社會主義核心價值觀與廉政文化打造了“偉人風范——社會主義核心價值觀進校園”專場演出”。

這次的宣教活動為石家莊市青少年帶來了一場豐富多樣的愛國主義精神教育，使師生受益頗多。

三、分組分隊輪流上陣 ，“一點兩面”創新轉型

這次創新宣教活動克服了很大困難：宣講隊員外出演出是隊員，回到西柏坡是講解員。日常的接待講解工作不能耽誤，外出演出隊員的講解接待工作需要同伴代勞。為了不影響日常工作，也為了緩解宣講隊員的疲勞。宣講隊員成立了兩個小分隊，一分隊演出時，二分隊留守并承擔全部日常接待講解任務。演出幾個場次后，二分隊替換一分隊外出演出，一分隊留守并承擔全部日常接待講解任務。就這樣西柏坡紀念館打造了“小手拉大手”創新宣教進校園的活動。其意義是顯而易見的，學生會將自己的觀看演出的感受分享到每一個家庭，每一個家庭又會分享給更多的親朋好友，影響更多的人。這次的宣教活動也是西柏坡紀念館宣教工作的創新實踐。多年來紀念館一直致力于宣教工作的創新，這個創新一方面是講解員本身的轉型創新，另外一方面是講解內容與形式的實踐創新。2014年打造的“偉人風范——社會主義核心價值觀進校園”是有針對性的、在潛移默化之中將歷史與時代精神相融合、相滲透的完美結合與傳播。再者此次巡演活動，是對西柏坡紀念館的一次新的歷練，同時也實現了對講解員個人綜合素質的鍛煉與提升。

西柏坡紀念館的宣教工作會是不斷創新，環環相扣的，接下來會緊緊圍繞“一點兩面”下功夫?！耙稽c”就是西柏坡精神的“生命力”，以此來創建和打造西柏坡的紅色服務品牌，提升服務質量?！皟擅妗本褪窃谛虄热莺托虃鞑シ绞缴贤诰颍嗑S度的挖掘，還要結合時代精神，并與社會主義核心價值觀相結合，綜合傳播、創新傳播。這樣的“一點兩面”體現在繼續加強講解員的全面轉型工作上，通過講解員向研究型、專家型、學者型轉換的過程，來全面提升講解員的自身素質與精神內涵，以期達到宣教創新的新臺階。

四、創新宣教團隊合作，日常培訓強化學習

創新宣教的理念離不開團隊的合作，西柏坡紀念館的宣教部一直是西柏坡的窗口。首先是館內人員憑著對工作的執著信念和熱情，才扎根、傾心在遠離城市、傳承紅色歷史的小山村。這不是一種選擇，而是信念生根發芽結果的必然結果。這種結果生長在勇氣、信念、執著、奉獻的心理土壤里。

宣教隊員的形象也就是西柏坡的形象，如何培養和塑造這些隊員，是館內領導的頭等大事。為此西柏坡紀念館專門制定了培訓計劃：

1.軍事化培訓管理。館內的每一位人員，都參加過為期半月的軍事訓練。通過這樣的軍訓，培養團隊意識和吃苦耐勞的精神。

2.手拉手培訓計劃。每一位新進人員都會有一位優秀老講解員老師，用手拉手帶入工作狀態，從細微處著手，實行手把手教，心貼心帶。同時，所有的講解員都會定期進行專業性較強的系統培訓，并請國內著名專家親臨指導。

3.強化學習 不斷進步。館內要求每一位講解員定期閱讀心理類、歷史類、禮儀類書籍報刊，并定期分享個人的讀書筆記，強化讀書心得定時、及時地記錄，養成讀書、記筆記、寫心得的習慣。旨在通過學習提升講解員素質，提升講解員內涵。同時還創造機會到同行博物館取經學習，拓展自己的視野，完善自身的修養。

創新宣教，需要富有生命力的激情與創新。西柏坡紀念館在宣教工作創新之路上有著清晰的發展思路與科學的謀劃定位，扎實的實踐工作也為他們繼續創新積累了寶貴經驗。相信，在未來的時間里，創新宣教會有更大的收獲與經驗與你分享。