淺議如何提高政治課的教學效果

李文濤

河北孟村縣王史中學

淺議如何提高政治課的教學效果

李文濤

河北孟村縣王史中學

高中政治教育對于幫助學生形成科學的世界觀，正確的人生觀和價值觀具有非常重要的重要，隨著社會環境的變化，高中政治教學也呈現了新的要求。本文分析了高中政治教學現狀，并提出如何提高政治教學效果的建議和措施。

高中政治；教學；效果

高中政治教育是高中學生教育的重要內容，對于引導學生形成科學的世界觀、人生觀和價值起到了重要的引導作用，同時，隨著內外部環境的變化發展，高中政治教學中也出現了種種問題，對課堂教學效果有一定的影響，同時由于各方面因素影響，學生對于課堂教學理論價值不認可等情況還存在，也是目前高中政治教育工作者所需要克服的困難。

一、高中政治教育現狀分析

目前，由于高中教學中存在升學的壓力，在政治教育中通常也存在偏向應試教育的現象，因此在高中政治教學中，可能會將教學重點傾向于考試分數，造成學生對于實際事項的認知和判斷能力不足。部分學校教學中通常更注重學生智力的開發和提高，對于非智力的部分重視程度不夠，在高中政治教學中部分教學內容與學生日常生活脫節，學生無法將課堂接受的政治教育與實際生活相結合，更無法在實際處理問題時將政治學習理論進行靈活運用。同時，教學手段不夠豐富也是影響了高中政治教學的效果，部分高中政治教師由于教學內容和時長的限制，通常將教學重點放在講解課本理論，選取出考試可能出現的考點，要求學生背誦，學生無法與教師形成教學互動，更無法獨立發表自己對于教學內容的看法，影響學生學習政治理論的效果。

二、提高高中政治教學效果的建議和措施

1、加強課前準備。課前準備是提高教學效果的前提條件，政治老師在進行教學前，應對相關政治教材進行仔細分析，并對相應參考資料進行研究準備，同時結合學生的具體情況和學生面臨的環境，對將要進行的教學內容進行適當調整，使得教學內容貼近學生具體生活實際和學習情況。具體說來，應在備課和準備教案過程中，對教材進行研究，結合我國現在國情和政治環境、宏觀經濟趨勢，對教材中落后和不符合具體實際的內容進行更新，并結合國家最新社會和經濟形勢，使得教學內容符合國家大政方針政策，并符合學生實際。

2、優化教學考核方式。在高中政治教學中應注重學生政治覺悟和判斷能力的強化，提高學生相關實踐能力，將教學從課堂內拓展到課堂外，將教學內容從書本知識擴大到書本以外，積極推行學生的實踐活動，例如，采用假期社會實踐形式，使學生能夠參與社區活動和社區管理中去，幫助學生能夠理論和實踐相結合，增強學生動手能力，將政治理論應用到實踐中去，并與實踐相結合，達到更好的政治教學效果。

3、強調教學內容的生活化。要提高高中政治教學效果，需要將教學內容進行生活化，將教材中的理論知識與學生常見的生活中的事物相聯系，從日常耳熟能說的事物上說明教材中相關理論知識的內涵。主要做法包括：利用生活中常見的事物來吸引學生的注意力，并引導學生從事物的表面理解事物的本質，從對理論知識的表面理解上升到深層次的掌握和理性飛躍。如，講解馬克思相關政治經濟學理論時，教師可以首先提問，了解學生掌握的日常生活中和價值起到馬克思政治經濟學理論中商品標準的物品，然后教師以此為出發點，陳述自己的觀點，在學生表述的過程中，教師還可引導學生說出自己的理由，以幫助學生深入理解商品的標準和本質。在進行教學的過程中，教師還要注重案例的更新，例如斧子換大米的案例，許多教師在教學中用過多次，因此可能給學生帶來陳舊的過時的感覺因而喪失新意，因此教師可以采用類似但是較有新意的例子為學生講角，從而達到形象而又能吸引學生興趣的效果。

4、創新教學方式。經過先前九年的義務教育，學生已經接受了大量的我國傳統式的教學模式。此時如果在高中的政治教學中仍舊沿用以往的論證興趣，學生上課難免會產生審美疲勞，學習效率下降。為此可以在教學中適時的引入體驗式的教學方式。讓學生成為課堂的主角，通過在情境創建中學生心方面的親身投入，去感知、觀察。剖析情境中所凸顯的問題，化被動為主動，徹底的打破紙上談兵所產生的不足。現場模擬誻一個不錯的生動手能，比如在講到各平與發展的章節時可以采取模擬當前比較熱門的六方會談的形式。挑出六名同學分別擔任六國特使的角色。竭力闡述各自政府對于朝鮮核危機和世界和平的主張與看法，摸擬中還可以加入辯論，斡旋等方式來增強模擬現場緊張的氣氛。另外多媒體教學工具的應用也是一個不錯的選擇，通過筆記本外接投影儀的方式，不僅可以使平面的文字產生立體的效果。而且還可以變靜為動，把課本上的概念變成形象的動畫，圖片，激發學生的好奇心，加深理解。多媒體教學的優勢不僅僅體現在硬件上，互聯網上豐富的網絡資源也是政治教學中案例部分的不錯來源。

高中政治教育本身受現在教育制度的影響和政治教育本身特點的制約，教學效果有待提高。因此在高中政治教學實際過程中，可通過充分進行課前準備，優化教學和就是我們聽掌握標準，將教學理論和生活實踐相結合，采用創新的教學方式，提高學生的興趣，強化教學內容掌握程度，以提高高中政治教學效果。另外，高中政治教育本身是一項長期的工作和任務，因此，在教學實踐中，應加強思考，不斷創新，促進高中政治教育工作穩步發展。