試析微信平臺在高校學生管理工作中的應用

余鵬江

重慶師范大學

試析微信平臺在高校學生管理工作中的應用

余鵬江

重慶師范大學

高校學生的管理工作可以說是提升人才培養的一個最基本的前提，隨著學生管理工作所面臨的新情況越來越多，管理者們可是嘗試著新的管理方法，微信是目前所有高校學生都在使用的交友聊天軟件，本文就將通過利用微信這一公眾平臺的功能，來研究微信公眾平臺在學生管理工作中的運用，并對傳統的學生管理工作進行補充，從而開啟了全新的管理模式。

微信平臺；高校學生管理；分析；應用

1．傳統高校學生管理所面臨的挑戰

高校學生的管理工作始終是高等教育當中非常重要的一個組成部分，同時也是高校提升人才的基本前提，隨著近幾年高校的學生擴招，使得學生的人數逐年增多，傳統的學生管理已經適應不了日益增長的學生數量。使得傳統的高校學生管理面臨著前所未有的挑戰。

（1）管理理念陳舊。傳統的學生管理工作大部分都是通過輔導員的輔導再加上學生干部的輔助進行的，基本上都是人管人的方法，雖然這種方法對于學生與教師之間、學生與學生之間的溝通是很有作用的，但是隨著學生數量的增加，人管人的工作模式讓輔導員和學生干部的工作壓力越來越大，勢必會出現較大的工作盲區。這樣的話就不利于學生的管理。

（2）學生的自我管理能夠欠缺。在傳統的學生管理體制當中，并沒有一個完整的體質來發揮學生的主觀能動性，很多的學生對于輔導員輔助的工作只是一味的接受，不會去改變創新，而且絕大部分的學生還沒有形成自我管理的能力，這樣一來也在一定程度上增加了輔導員的管理難度。

（3）學生的個性強。現階段大部分的在校大學生都是90后，都屬于獨生子女，這些學生的個性意識極強，在家里從來沒受過什么委屈，到了大學之后需要融入一個新的集體，新的朋友圈，在融入的過程當中難免會有摩擦。

2．微信平臺

隨著互聯網社交平臺的出現，使得人們的社交方式出現了翻天覆地的變化，現在在廣大用戶的心中，QQ、微信逐漸成為了人們主要的社交方式，而微信是現在廣大用戶尤其是大學生十分喜愛的社交軟件，因此我們的高校管理者從微信之一社交軟件入手，建立了微信公眾平臺，微信公眾平臺具有操作便捷、內容豐富、消息傳送精準等特點。運用微信公眾平臺可以及時的了解學生的動態，這對于學生的管理工作也是非常好的一個渠道。

3．微信平臺在高校學生管理工作中的應用

3.1 能夠提高日常的工作效率

在之前的學生管理當中，信息的傳遞主要是學生的管理者通過面對面的方式進行的，隨著科學技術、互聯網技術的不斷發展，使得管理者們找到了一種全新的傳遞信息的工具，就是微信，微信的公眾平臺作為一種全新的開放式的宣傳工具，能夠有效的實現信息查詢，這樣就可以使相關的信息迅速的傳遞到大學生當中，這種信息傳遞手段也在一定程度上彌補了信息傳遞方式補足的局面。在微信的公眾平臺中，可以設置關鍵詞自動回復，充分的利用自動回復功能來降低學生管理工作者的工作壓力和工作強度，比如說學生在手機微信高校公眾平臺上輸入考場安排，就可以查詢考試的考場安排，這樣的信息傳遞方式能夠讓管理者從日常的事物當中解脫出來，讓管理者有更多的時間和精力去分析90后學生的思想，這對以后輔導學生是有很大幫助的。

3.2 利用微信公眾平臺可以進行安全方面的教育

任何一項工作的實行都是要以安全為前提的，沒有安全做保障，那么工作就無從談起，對大學生的安全教育主要包括大學生的人身財產安全、網絡安全以及心理安全等等，我們可以在寒暑假、黃金周放假之前，通過微信公眾平臺來告訴學生放假的具體時間，此外還要強調安全出行，提醒學生放假出去玩的時候注意安全，在飲食等方面也要注意，讓學生提放網絡詐騙，盡量避免學生上當，及時的告訴學生可能出現的不安全因素，將危險因素出現時就消滅在萌芽之中。

3.3 利用微信公眾平臺可以豐富學生的課余活動

之前由于受到傳統教學的影響，使得學生的課余活動非常的少，而且學生的參與積極性也不是很高，只有一部分的學生在文藝活動和體育活動中活動著，而借助微信公眾平臺則可以有效的開展更加深入的學生活動，我們可以在學生剛開學的時候，利用微信公眾平臺可以招募大一的新生來參與課余活動，各個系在舉辦迎新晚會的時候可以利用微信公眾平臺來增加迎新晚會的關注度，此外我們的大學學生會、團委會還可以利用微信公眾平臺來舉辦多種活動，比如說尋找最美宿舍活動，這樣學生們就可以讓學生在不知不覺中增強了學生的衛生意識，即使最美宿舍活動結束了，學生也會時刻關注宿舍的衛生，還可以舉辦大學生職業生涯規劃，利用微信公眾平臺將參加職業生涯規劃的學生情況放到微信公眾平臺上，讓所有的學生監督，這樣能夠有效的提高活動的參與度，讓大學生真切的感受到未來社會的發展趨勢，了解自身的優勢和劣勢，最終不斷的充實自己。

3.4 運用微信公眾平臺可以有效的補充之前傳統的教學方式

之前的教學方式雖然也取得了很好的成效，但是隨著社會的不斷發展，傳統的教學方式已經不能夠適應日益發展的社會的需求，所以出現了全新的教學方式，目前理論聯系實踐的教學方式成為了學生獲取知識的一個非常重要的途徑，而微信公眾平臺與教學理念的結合，能夠有效的改變傳統的教育方式受限制的影響，能夠有效的提升教學的時效性。形式是由內容決定的，形式為內容服務，因此我們可以通過豐富多彩的形式來介紹和學生所學課程相關的知識和常識。學生也愿意通過這樣的方式學習，微信還有很多功能，比如說微視頻，我們也可以利用這一功能制作一個專屬于學生自己的微視頻。此外還可以利用微信公眾平臺發起和學生共同學生的活動，讓學生充分的參與其中，逐漸的激發學生的學習熱情。

學生能夠學到想要的內容，學習方式是關鍵，微信公眾平臺可以強化學生的管理工作，但是使用微信公眾平臺目前還是處于初級的階段，還需要不斷的總結經驗，以后更好的為學生服務，最終實現高效思想教育的目標。

[1]張冠鵬高校學生管理制度研究[D]吉林：東北師范大學2013.

[2]馮志強微信公眾平臺在高校中的應用研究[J]無線互聯科技2014（184）.

[3]陳騰飛.丁林芳高校輔導員如何利用微信公眾平臺提高管理效率[J]河南教育(高教)2014.02（63）

余鵬江（1985-），男，漢族，重慶人，重慶師范大學，本科，助教，研究方向：思想政治教育。