校醫務室收治流感學生患者的護理探析

作者單位：150080 哈爾濱，黑龍江省經濟管理干部學院

【摘要】目的　探討校醫務室收治流感學生患者的護理探析。方法 選取2013年11月～2014年11月校醫務室收治的44例流感學生患者，給予護理干預，觀察患者的康復情況。結果　通過高熱護理、呼吸道護理、病區護理、消毒護理等干預，44例患者的治愈率高和并發癥的發生率低，結果有統計學意義（P<0.05）。結論 通過積極的護理干預，可提高患者的治愈率，加快康復速度，避免流感的進一步傳播，保證學生的健康。

doi:10.3969/j.issn.1674-9316.2015.11.198

The Analysis of Care on Flu Students in School Infirmary

DAI Guanglei　Economic Management Cadre College of Heilongjiang Province，Harbin 150080，China

【Abstract】

Objective To study the nursing of the flu students in school infirmary.Methods We had a nursing intervention on 44 patients with influenza students in the infirmary which were chosen from November 2013 to November 2014，and observed the recovery of the students.Results Through the careful of the high fever nursing，respiratory care，ward nursing，sterilization care interventions，the patients were in high cure rate and low incidence of complications.It was in a high treatment efficiency and obvious difference and the statistically significant（P<0.05）.Conclusion Through the active nursing intervention，can easily improve the cure rate，speed up the recovery and prevent the further spread of the flu，guarantee the students health.

【Key words】　The school infirmary，Influenza，Nursing intervention

流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，病原體可分為甲、乙、丙三型流行性感冒病毒，臨床表現為急起高熱、乏力、全身肌肉酸痛和輕度呼吸道癥狀 ［1］。本文選取2013年11月～2014年11月校醫務室收治的44例流感學生患者，給予護理干預，觀察患者的康復情況，現報告如下。

1　資料和方法

1.1　一般資料

選取2013年11月～2014年11月校醫務室收治的44例流感學生患者，其中男性24例，女性20例，平均年齡（22.4±2.7）歲，平均病程（2.79±1.08）d；流感類型：甲型流感5例，乙型流感35例，丙型流感4例。比較患者的年齡、性別、病程、流感類型等基本資料，差異無統計學意義（P>0.05）。

1.2　方法

1.2.1　隔離護理　流行性感冒是通過飛沫進行傳播的，因此，校醫務室要設立一個單獨的區域作為隔離區，安置流感患者。隔離區配備專門的聽診器、溫度計、血壓計等醫療設備，控制流感的傳播。醫護工作者要穿戴隔離服，避免感染流感，每次從隔離區出來，都要進行全面的消毒工作，不讓病原體外泄。

1.2.2　消毒護理　對于校醫務室流感隔離區患者使用過的廢棄物進行包袋封扎，妥善處理；對于聽診器、體溫計等診斷器材，每次適用后用乙醇消毒；隔離區使用的被單、床單和枕套等物品，要先用含氫的消毒劑浸泡30 min，再進行洗滌，殺滅病原體，最后再進行晾曬；每天對隔離區進行紫外線照射1 h，殺滅病房里的病原體。

1.2.3　高熱護理　對于發熱的患者，藥物治療的基礎上輔以物理降溫，每30 min測量一次體溫，讓患者多喝水，飲食以清淡、流食為主，避免高燒不退導致的腦膜炎等并發癥的發生。

1.2.4　呼吸道護理　流感容易引發呼吸道疾病，比如咽喉腫痛、咳嗽、流涕、咳痰等，所以，護理人員要增加病房的濕度，讓患者多飲水，加快新陳代謝；加強病房的空氣流通，多開窗換氣。

1.2.5　健康教育普及　校醫務室在秋冬季節交替時，要組織開展流感健康知識講座，普及流感的發病機制、發病原因、發病癥狀，讓學生了解流感，做好流感的預防工作；一旦出現高熱、咳嗽、身體不適等癥狀要及時就醫，控制病情的繼續惡化。此外，讓學生多進行體育鍛煉，增加機體的抵抗力，更好地應對流感疫情。每年流感的高發季節，可以為需要的學生提供流感疫苗注射，降低流感的發生率。

1.2.6　自我護理　讓患者學會自我護理，治療后患者離開醫務室，要多休息，避免過度勞累，加強保暖，學會自我護理，爭取疾病的早康復。每天按時復診，保證按時服用藥物。

1.3　統計學分析

對本文所得實驗數據均采用SPSS 17.0統計學軟件進行檢驗，計量資料采用t檢驗，計數資料采用χ 2檢驗，以P<0.05為有統計學意義。

1.4　評價標準

痊愈：患者的發熱、畏寒、咳嗽、咽喉腫痛等臨床癥狀完全消失，恢復正常的上課和學習。好轉：患者的發熱、畏寒、咳嗽、咽喉腫痛等臨床癥狀明顯好轉，需要繼續的藥物治療；無效：患者的臨床癥狀未見好轉，甚者繼續惡化，出現并發癥。

2　結果

2.1　患者的治愈率

經過1周的護理干預后，44例流行性感冒患者痊愈38例，好轉4例，無效2例，治愈率為86.4%，結果有統計學意義（P<0.05）。

2.2　患者并發癥的發生率

44例流行性感冒患者出現4例并發癥，其中上呼吸道感染2例，繼發細菌性肺炎1例，Reye綜合征1例，并發癥的發生率9.1%，結果有統計學意義（P<0.05）。

3　討論

流行性感冒是一種由病毒感染引起的呼吸道疾病，具有突然爆發、迅速蔓延、傳染性高、波及面廣的特點，秋冬季節是流行性感冒的高發期 ［2］。高職院校人群密集，流行性感冒是通過空氣飛沫進行傳播，所以高職院校是流行性感冒的高發地帶，高職院校的校醫務室承擔著預防流行性感冒的責任和義務 ［3］。因此，校醫務室工作人員，一方面，要做好流感學生患者的護理工作，使學生盡快恢復健康；另一方面，要采取必要的隔離措施，控制流感傳播，全面保護高職院校學生的健康。本文選取2013年11月～2014年11月校醫務室收治的44例流感學生患者，給予護理干預，觀察患者的康復情況。流感學生患者的治愈率為86.4%，并發癥的發生率為9.1%，所以，積極的護理可以加快流感的治療，幫助患者盡快恢復健康，降低并發癥的發生率。此外，秋冬季節時流感的高發季節，高職院校的校醫務室要做好流感的應對工作，大力開展流感講座，普及流感知識，保證學生的健康，保證高職院校正常的教學工作。

綜上認為，通過積極的護理干預，可提高患者的治愈率，加快康復速度，避免流感的進一步傳播，保證學生的健康。