護理臨床教育發(fā)展前景研究進展

【摘要】護理是臨床醫(yī)學重要的組成部分，在臨床醫(yī)學中具有重要的作用。目前，我國護理臨床教育的發(fā)展還相對比較落后，需要積極采取有效的措施，進一步進行提高和改善。全面分析我國護理臨床教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，對護理臨床教育的發(fā)展前景進行研究，加強護理職業(yè)道德建設和護士素質(zhì)教育，對臨床教育課程結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，積極開展護理科學研究，形成開放護理教育系統(tǒng)，以培養(yǎng)全面型護理人才。

doi：10.3969/j.issn.1674-9316.2015.05.005

作者單位：130021 長春中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院ICU科

通迅作者：王艷華，E-mail：wangyanhua6@163.com

Research Progress on the Development Prospect of Clinical Nursing Education

WANG Yanli The Affiliated Hospital of Changchun Traditional Chinese Medicine University，Changchun 130021，China

【Abstract】

Nursing is an important part of clinical medicine，plays an important role in clinical medicine. At present，the development of clinical nursing education in our country is still relatively backward，the need to take effective measures actively，further enhance and improve. A comprehensive analysis of the status and development trend of clinical nursing education in our country，to prospect for the development of clinical nursing education，strengthen the nursing occupation morality construction and quality education of nurses，clinical education curriculum structure optimization，and actively carry out research of nursing science，form open nursing education system，to cultivate the comprehensive nursing talents.

【Key words】 Clinical medicine，Nursing education，Development prospect，Present situation

社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，從不同方面改善了人們的生活，人們的健康觀念逐漸轉(zhuǎn)變。在臨床治療過程中，對護理工作的需求不斷提高，對護理人員工作的要求不斷增加。為了提高臨床護理工作水平，醫(yī)院護理部門必須培養(yǎng)全能型護理人才。因此，臨床護理教育工作十分重要 ［1］。本文對臨床護理教育工作的現(xiàn)狀和發(fā)展前景進行分析，總結(jié)為達到臨床護理教育前景的有效策略，以提高臨床護理教育水平和護理工作水平。

1 護理臨床教育現(xiàn)狀及發(fā)展前景

1.1 護理臨床教育現(xiàn)狀

醫(yī)院管理過程中，醫(yī)護分工現(xiàn)象長期存在，造成我國臨床護理水平總體偏低。護理工作在醫(yī)療工作中處于附屬地位，長期以來護理工作都處于功能制護理階段，主要思維指導為“以疾病為中心”。評價護理業(yè)務水平時，主要的指標仍然為護理技術操作熟練程度。這種護理模式主要為協(xié)助醫(yī)師完成治療工作，主要的護理內(nèi)容為執(zhí)行醫(yī)囑，在一定程度上制約了護理人員的主觀能動性，對臨床護理學科的進一步發(fā)展具有一定的限制，不利于臨床護理教學的發(fā)展。

1.2 護理臨床教育發(fā)展前景

人們生活水平的不斷提高和生活模式的不斷改變，人們健康觀念也逐漸轉(zhuǎn)變，從單純的生物醫(yī)學模式逐漸轉(zhuǎn)化為生物—心理—社會醫(yī)學模式，護理學的核心思想也逐漸從“以疾病為中心”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙曰颊邽橹行摹薄＿@種轉(zhuǎn)化實現(xiàn)了護理服務范圍的擴大，從治療擴大到預防，從生理護理擴大到心理護理，從院內(nèi)護理擴大到院外護理，從注重個體護理擴大到注重社會群體預防。臨床護理學逐漸趨向于多元化發(fā)展，可更好適應社會文明的進步和發(fā)展，可提高臨床護理水平。

2 護理臨床教育發(fā)展措施

2.1 加強對護理人員的職業(yè)道德建設

護理人員職業(yè)道德及其工作素質(zhì)的高低，對臨床護理工作的質(zhì)量具有直接的影響。實現(xiàn)臨床護理工作角色的多元化發(fā)展，加強護理人員職業(yè)道德建設和素質(zhì)教育發(fā)展是一項重要的內(nèi)容。護理人員的工作素質(zhì)主要是指通過臨床中的培養(yǎng)教育，以保證護理工作人員獲得全新的精神面貌、工作作風和工作態(tài)度，即護理人員必須熱愛護理專業(yè)，樹立全心全意為患者服務的思想，具備熟練的臨床護理工作技能，保持潔凈端莊的外觀儀表。接待患者時，護理人員應保持文明禮貌的態(tài)度，耐心認真的對患者進行講解。護理人員的工作素質(zhì)對臨床護理工作水平具有重要的作用，關系到患者的臨床治療效果。護理人員的自身素質(zhì)修養(yǎng)需要在不斷的護理實踐工作中，進行探索和積累。因此，臨床護理教育工作中，可通過不同的措施，如在校教育和在職培訓強化以及自我完善等，加強護理人員的職業(yè)道德建設，以幫助護理人員形成高尚的思想品德，全面提高其綜合素質(zhì)。

2.2 對臨床護理教育課程結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化

臨床護理教育的發(fā)展過程中，應發(fā)展以本科為主的護理教育，增設醫(yī)學軟件學課程，實施多元化的護理教育，以建設具有中國特色的護理專業(yè)。相關醫(yī)學研究調(diào)查表明，目前我國80％的護理人員都為中專畢業(yè)生，負責醫(yī)院主要的護理工作。而我國高等護理教育環(huán)節(jié)相對來說比較薄弱，與西方國家中以大專為臨床護理教育起點，超過60％以上護理工作人員具有超過四年以上教育程度為學士學位存在較大的差距 ［2］。這種差距，在臨床醫(yī)學中已經(jīng)逐漸不能滿足其專業(yè)發(fā)展需要。未來的社會護理工作中，護理人員必須具備嚴密的邏輯思維，并且可獨立自主完成護理工作，在未來護理領域的發(fā)展過程中，具備提供咨詢和健康教育中具有診斷與處方權(quán)的的專業(yè)護理人員及更高層次的護理專家。同時，臨床護理教育發(fā)展過程中，需對教師隊伍進行優(yōu)化，保證教育人員具有淵博的護理學理論知識和熟練的護理操作技能等。

3 總結(jié)

目前，臨床護理教育的改革過程中，更加深入和廣泛，具有更大的人員流動性，可開展多元化護理教育，以提高患者護理工作滿意度。對臨床護理工作進行積極的研究，可建立完整的護理教育理論體系，以此為指導，建立具有我國特色的護理專業(yè) ［3］。針對目前我國臨床護理教育現(xiàn)狀，加強對護理人員的職業(yè)道德建設，對臨床護理教育課程結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，以提高臨床護理工作質(zhì)量和水平。