健康教育在社區護理工作中的應用

呂曉男

（廣東省深圳市龍華新區觀瀾醫院，廣東 深圳 518110）

健康教育在社區護理工作中的應用

呂曉男

（廣東省深圳市龍華新區觀瀾醫院，廣東 深圳 518110）

眾所周知，隨著我國醫療事業的不斷改革，社區護理工作就是今后的護理發展的主要方向之一，越來越受到關注，而健康教育目前是初級衛生保健的第一要素，就是社會護理工作的主要重點，還是每個護士一定要掌握的工作，也就是說護士就是健康教育的主要實施者，在社會健康教育環節中起到關鍵性的作用，對此，我們作為社區護理人員，必須要將健康教育滲入到醫療、保健和預防等社區服務工作環節之中。以此來真正的推動社區健康教育和健康促進的發展，本文就闡述下關于護士在社區教育中的重要性的觀點進行分析和說明，僅供參考。

健康教育；社區護理；應用

目前，隨著我國社會經濟快速發展，人們對健康需求的意識越來越高，由于醫療模式的轉變，由使原來的以疾病為中心理念轉成以患者為中心的整體護理理念［1-3］，這樣就可以全面的了解患者的心理和精神等方面的實際情況，我們作為護理工作人員，幫助患者擺脫病痛折磨、早日出院就是我們最大的職責所在，那么做好健康教育就是臨床護理中非常關鍵的環節，并且已經被納入護理工作考核內容中，因此，加強健康教育就是順應新時期的發展需要。健康教育實際上就是指有目的、有計劃的教育活動，由于我國醫療模式的改變，對患者實施健康教育已經被越來越重視，也就是說通過對患者進行健康教育，就可以幫助患者形成正確的健康行為觀念、幫助健康者保持健康，幫助傷殘者盡快的達到恢復康健狀態，幫助患者掌握相關的醫療預防知識，所以，健康教育被廣泛的實施在護理工作環節中，這對調節患者自身的積極配合治療、提高健康意識方面是有著重要價值的。

1　健康教育的對象和工作任務

1.1健康教育的對象是指在本轄區內所有的患者及患者家屬，在健康教育對象中對于輕者直接給予健康教育，對于重癥患者直接給患者家屬做健康教育。

1.2首先是要做好社區健康教育的評估工作，要將針對其實施健康教育的對象資料認真收集好，對每個教育對象的實際心理狀、身體狀況和生物遺傳因素，其中教育對象的心理狀況包括態度和心理壓力等方面，掌握他們平常的生活習慣，包括吸煙、喝酒、性生活和飲食等方面的習慣，掌握他們的生活工作環境和住房情況、經濟收入等，掌握以上這些基本情況后，用來作為開展健康教育的主要依據，展開健康教育的對象可以使小孩到大人，他們可以是健康人的群體，也可以是久病臥床的人群。所以，我們要針對不同的對象來制定不同的評估形式，可以是直接評估，也可以是間接評估，之后做好轄區內的社區診斷，我們要根據收集好的資料進行分析和探討，以此來確定制定出健康教育對象的社區診斷，并且找出教育對象自身存在或只是潛在的健康問題，挑選出可以利用健康教育來預防或者是改善的問題，給對象進行講解和影響健康問題的相關因素。

2　健康教育在社區護理中的運用

2.1健康教育必須要實施多樣化的形式，必須要按照所需宣教，并且要做到反復宣教，可以開展圖文并茂的形式來激發受教育者的積極參與性［4-5］，可以在疾病的緩解期間進行宣導，就可以幫助患者暫時性的擺脫自身的疾病痛苦，這個時期的患者是最容易接受健康教育知識的，因為這個時間段的患者想知道各種疾病的相關預防知識，對疾病相關知識的渴求是主動的，另外，在開展健康教育的過程中藥因人而異，要掌握一定的溝通技巧，以此來調動患者家屬聽教的積極性，只有家屬愿意參與其中，才可以幫助健康教育活動更好的開展

2.2做好相關飲食、康復知識教育

2.2.1飲食教育，要和社區內講解各種疾病的特點，不同時期要給予不同的飲食，如糖尿病患者不允許吸煙、飲酒、不允許使用含糖量高的食物等。要知道合理膳食就是提高身體疾病康復的最佳辦法之一，對于患者進食的標準要嚴格按照醫師的醫囑進行，例如：高血壓患者要少食用低鹽食品，發熱患者要多飲用水，養成良好的飲食習慣，要盡量少量多餐，要細嚼慢咽，要指導患者正確飲食的關鍵性，并講解好相關因素關系。

2.2.2康復鍛煉教育，要定期舉行相關康復訓練內容講座，并指導好患者及家屬鍛煉的相關技巧，和患者講解鍛煉對于病情康復來說的重要性，最終幫助患者早日康復。

2.2.3在本管轄社區內做好相關的宣傳，例如可以設置黑板報、宣傳欄、櫥窗等，要針對社區內不同的人群來采取不同的健康教育服務，并且開展的過程中要具有一定的針對性作為原則，要針對主要的患病因素、對個人和群體進行綜合干預，另外，還要對社區內人群定期進行生活指導和飲食指導，要引導居民長期保持良好的生活作息習慣，避免不良嗜好的產生。因此，居民的健康意識提高了，各種疾病就會遠離，這也間接的促進我國精神文明建設、提高社區服務質量起到重要的作用的，將健康教育納入社區衛生服務主要項目之一也是未來的主要發展趨勢，我們作為專業的社區護理人員必須要給予高度的重視。

3　社區開展健康教育的注意事項

3.1加強護患溝通，建立良好的護患關系：護士與患者交談時要專著，態度和藹、親切，交談內容簡單明了，每次指導的內容以患者能掌握為準，不宜過多。先講解患者最關注的問題。遇到復雜問題時要重復并適當提示，多使用言語、圖片、文字、微笑、撫摸和握手等溝通技巧來表達。在用藥過程中，主動給患者講解藥名、療效及注意事項，解除患者的顧慮，滿足其心理需要，提高患者的心理效應和用藥的自覺性。

3.2健康教育要有針對性：責任護士要針對患者不同的文化水平、職業、年齡、社會背景制定健康教育的內容，對患者及時進行教育和指導，讓患者及時了解自己的病情及采取的對癥措施。讓患者主動參與，而不是被動接受。鼓勵患者提問、咨詢，護士要學會傾聽，并從患者的言語中捕捉信息，了解患者的需要，使健康教育更有針對性。

通過以上闡述的觀點我們不難看出，社區護士在健康教育中起到的關鍵作用是可以干預由于不良的生活和行為習慣所引起的慢性非傳染性疾病的，是最有利的手段之一，并且投入少、健康收益最高的醫療活動，那么社區開展健康教育在促進居民身體健康、預防各種疾病、改善醫患關系方面是有著重要地位的，以往的資料中就會發現，由于患者對護理人員自身的信任度極度偏低，任何關于健康方面的問題只是相信醫師的解釋，對于護士的健康宣導并未給予高度的重視，甚至還持懷疑的狀態，直接的影響了健康教育的理解和接受程度，如果醫師和護士之間的解釋并未完全一致，直接就會導致患者對護士產生反感。所以，護士在社區教育中的重要性是不言而喻的，我們作為護理專業的相關人員，必須要我國的醫院健康教育的深度展開來做出自己的一份力量。

［1］李秀蘭.社區護士在健康教育中的作用［J］.中國社區醫師，2008，16（16）：172.

［2］徐雪萍.社區護士開展健康教育的影響因素及對策［J］.社區醫學雜志，2009，7（22）：67-68.

［3］王燕霞.淺談社區衛生服務中健康教育的重要性與可行性［J］.中國社區醫師（綜合版），2006，9（5）：25.

［4］吳恩玲.社區居民健康教育的探討［C］.全國門、急診護理學術交流暨專題講座會議論文匯編，2005.

［5］張雪梅.健康教育在臨床護理中的應用［C］.全國外科、神經內外科護理學術交流暨專題講座會議論文匯編，2006.

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1671-8194（2015）012-0274-02