實習生檔案管理在醫院管理中的應用價值分析

文/黃石市結核病防治院 李珍香

實習生檔案管理在醫院管理中的應用價值分析

文/黃石市結核病防治院 李珍香

目的：研究分析在醫院檔案管理中實習生檔案管理的應用價值。方法：所選研究對象為到本院實習的40例實習生，采取隨機法將其劃分為兩組，即研究組與對照組，每組例數均為20例，研究組采取檔案管理帶教，對照組采取常規帶教學習，比較分析兩組實習生實習情況以及對于醫院管理的滿意度。結果：和對照組相比，研究組實習生服務意識、專業知識、動手能力和認知態度等評分高，臨床管理帶教滿意評分高，組間數據比較明顯（P＜0.05）。結論：在醫院管理中對于實習生采取檔案管理帶教，可提高實習生實習效果以及其對于醫院管理的滿意度。

醫院；實習生；檔案；管理

對于每個醫學生而言，臨床實習是必經之路，近年來，隨著醫療改革力度的加大，醫院對于實習生的管理也越來越重視。本院近年來在實習生帶教管理中以構建實習生檔案的方式實施管理，實習檔案除了可將實習生真實學習情況和專業素質水平反映出來，強化臨床帶教效果以外，同時還可為用人單位在選擇人才時提供相應的參考依據。下面筆者就實習生檔案管理在醫院管理中的應用價值進行研究和分析。

一、資料與方法

（一）一般資料。所選研究對象為到本院實習的40例實習生，采取隨機法將其劃分為兩組，即研究組與對照組，每組例數均為20例。研究組男實習生9例，女實習生11例，年齡在20-27歲之間，平均年齡為22.3±2.1歲；對照組男實習生8例，女實習生12例，年齡在19-26歲之間，平均年齡為22.5±1.9歲。兩組實習生一般資料經統計學處理分析，無顯著（P＞0.05），可比性強。

（二）方法。對照組實習生采取常規帶教學習，沒有構建實習檔案，且無分析過程。研究組實習生采取檔案管理帶教，事先為每位實習生構建實習檔案，包含有實習生基本資料與專業資料，對實習生基本信息、對于醫院的要求、個人實習計劃、人格測試、實習內容、對于實習的認識和對于帶教老師期望等資料進行記錄，而后由本院科教科管理工作者收集資料，并認真分析，建立分析表，把分析結果記錄到實習生個體情況表，結合教學大綱制定具有針對性且合理的帶教管理計劃，選擇相應的帶教教師。兩組實習生的實習時間均為9個月，實習結束前一周評定實習效果，且利用本院自制調查問卷表調查分析兩組實習生對于醫院管理的滿意度。

（三）評價指標。實習效果評定內容包含有服務意識、專業知識、動手能力和認知態度，每項內容的分數均為一百分，分數越高表示實習效果越好。滿意度同樣以百分制的方式實施評價，分數越高表示實習生對于醫院管理滿意度越高。

（四）統計學方法。所有數據均錄入至SPSS19.0統計學軟件包進行處理分析，利用均數±標準差（）表示組間計量資料，并用t比較檢驗；組間計數資料用百分比表示，實施卡方比較檢驗，若結果顯示P＜0.05，則表示差異顯著具有統計學意義。

二、結果

兩組實習生對于醫院管理滿意度評分和實習效果評分比較見表1所示，通過表1數據的分析可知，研究組實習生實習效果評分和滿意度評分均明顯高于對照組，二者數據比較差異顯著，具有統計學意義（P＜0.05）。

三、討論

經本次研究結果的分析可知，研究組實習生專業知識、服務意識、認知態度和動手能力等評分明顯比對照組高，究其原因可能和實習生檔案構成特點相關。實習生檔案內容通常包括基本資料與專業資料，其中基本資料包含有實習生個人信息、對于實習的認識、對于帶教教師期望、個人實習計劃、人格測試和對于醫院的要求等；專業資料包含有病種學習、入科教育記錄、考勤記錄、?？撇僮鳌⑨t德醫風、專業理論、病例書寫、技能考核成績等。實習生檔案將實習生實習過程全部記錄了下來，有利于教學改進，借助于實習生檔案教師可及時且全面地了解每位實習生醫院和基本情況，制定出更具針對性且更為合理的實習計劃，從而使帶教管理工作更為個性化和人性化，繼而進一步提高實習生對于醫院管理的滿意度。本次研究結果表明，采用實習生檔案管理的研究組，實習生滿意度評分高于對照組，差異明顯（P＜0.05）。實習生檔案真實記錄并反映了實習生整個實習過程，不僅可將實習生學習能力以及臨床實踐能力反映出來，同時還可反映出其職業理想、意識、精神以及道德等，以此為用人單位在選擇優秀人才時提供相應的參考依據。

綜上所述，在醫院管理中構建并應用實習生檔案，可提高實習生對于醫院管理的滿意度以及其實習效果，使帶教管理更為規范化與合理化，具有應用價值。

[1]胡志琴,馮春虹.臨床教學管理中護理實習檔案的設計與應用[J].當代護士(?？瓢?,2014(1)：162-162;163.

[2]趙艷紅.淺談對醫學生實習檔案管理的思考[J].網友世界·云教育,2014(20)：99-99.

[3]顧寒多,申羅英.淺談對醫學生實習檔案管理的思考[J].中國衛生事業管理,2010,27(7)：482-483.