分析兒科護理中不安全因素及干預措施

魏燕

分析兒科護理中不安全因素及干預措施

魏燕

目的 研究分析兒科護理過程會出現的一些不安全因素, 尋找解決的方法, 對其進行干預。方法 120例兒科護理患兒進行了不安全因素分析, 將患兒隨機分組為觀察組和對照組, 各60例。觀察組患兒通過其常規護理來分析不安全因素, 采取干預的方式, 對照組僅用常規護理。觀察兩組護理效果。結果 在兒科護理中存在的不安全因素有患兒及家長的因素、護理人員因素以及溝通因素、疾病本身的因素等。對其進行有針對性的干預措施能夠有效避免兒童護理中不安全事故的發生, 并且加強整體效果, 提高患者滿意度。結論 為了讓臨床兒科護理更加的安全可靠, 需要對護理過程中可能存在的不安全因素進行分析, 積極的干預, 避免其發生, 有助于患兒的早日康復。

兒科護理；不安全因素

護理安全是在護理過程中, 患者沒有受到法律允許外的各項損失和功能缺陷［1］。本院為了提升兒科護理質量, 對2012～2013年的部分患兒進行了研究分析, 將120例患兒分組對比探討, 其中觀察組患兒獲得了比較好的護理效果, 現報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取本院2012年11月～2013年11月兒科護理中存在不安全因素的患兒120例作為研究對象。將120例患兒隨機分觀察組和對照組。觀察組患兒60例, 其中男33例, 女27例, 年齡1～10歲, 平均年齡(6.3±1.1)歲；對照組患兒60例, 其中男37例, 女23例, 年齡2～11歲, 平均年齡(6.8±1.3)歲。其中, 屬呼吸道疾病36例, 消化系統疾病30例, 循環系統疾病19例, 血液系統疾病23例, 外科疾病10例, 其他疾病2例。兩組患兒一般資料比較差異無統計學意義(P>0.05), 具有可比性。

1.2 方法 觀察組患兒在常規護理的基礎上實行有針對性的干預對策, 對照組患兒只采用常規護理方法。

常規護理是指對對照組患兒的基本資料進行回顧總結,對其身體及生活進行必要的基本護理。干預護理措施是指分析研究觀察組患兒護理中存在的不安全因素, 對其制定出相應的干預措施, 以此加強其整體恢復效果。

1.3 統計學方法 采用SPSS12.0統計學軟件進行數據處理分析。計量資料以均數±標準差( χ-±s)表示, 采用t檢驗。P<0.05為差異具有統計學意義。

2 結果

在兒科護理中存在的不安全因素有患兒及家長的因素、護理人員因素以及溝通因素、疾病本身的因素等。對其進行有針對性的干預措施能夠有效避免兒童護理中不安全事故的發生, 并且加強整體效果, 提高患者滿意度。

3 討論

3.1 兒科護理中的不安全因素

3.1.1 患兒和家長的因素 護理兒科患兒, 由于其年齡小,心智發育還不完善, 面對護理會有恐懼感, 容易不配合, 導致護理工作無法順利的進行。患兒的家長因為對患兒的擔心和寵愛, 給患兒增加了依賴感, 對護理人員也有更高的要求,以至于會阻礙護理工作的進行或者干預護理工作, 導致了護理事故的發生, 造成了患兒的安全問題產生。

3.1.2 護理人員因素 護理人員在為患兒進行護理的時候,因為技術水平有限, 不能夠達到比較理想的效果, 給患兒的健康帶來了威脅［2］。有一些護理人員因為自身態度問題, 在面對護理工作的時候責任心不夠, 交接班的時候有疏忽, 導致了護理過程產生了失誤, 對患兒的恢復帶來影響；護理人員需要提升自身的護理水平, 因為一些護理過程會有靜脈穿刺操作, 患兒的配合度較差, 護理人員的熟練度就會有很大的幫助。

3.1.3 溝通因素 患兒年紀小, 缺乏足夠明確的表達能力,護理人員和患兒進行溝通的話, 難免會受到阻礙。護理人員不能夠了解患兒的真實需求和意愿, 那么就不能夠提升護理效率, 讓護理工作變得順暢。還有護理人員和患兒家長的溝通問題, 家長因為對患兒的病情擔憂, 對患兒的過度溺愛,以至于對護理人員的要求比較苛刻, 如果達不到他們理想的效果, 就會發怒, 引起糾紛, 這樣的情況對于護理工作也是非常不利的, 給臨床護理帶來了很大的隱患。

3.1.4 疾病本身的因素 兒科患兒的疾病有時發病比較快、比較急, 醫務人員的醫療水平也有高低之分, 對患兒病情的評估如果不正確, 就不能夠及時的進行治療和處理, 導致病情延誤, 甚至帶來生命危險。

3.2 兒科護理中的干預措施

3.2.1 對家長進行教育 根據臨床實踐研究看來, 家長的育兒知識并不豐富, 反而由于疼愛和溺愛耽誤了患兒的康復。護理人員進行護理工作時, 容易和沒有護理知識的的家長發生一些糾紛, 導致矛盾的產生, 不利于護理工作的順利進行。所以, 護理人員應該要對患兒家長進行健康教育, 增加家長的護理知識和疾病知識, 能夠讓他們對疾病有比較多的了解,對護理工作的流程和目的都清楚［3］, 能夠在護理過程中給予配合。還有就是家長陪護患兒, 如果患兒有病情變化, 家長也能夠進行一些必要處理, 給治療帶來幫助, 提供安全保障。所以對家長進行健康教育, 能夠讓家長也參與到患兒護理中來, 給護理安全性和效果都帶來幫助。

3.2.2 培養優秀的護理人員 因為護理兒科患兒會有很大的難度, 對護理技術要求比較高, 需要對兒科護理人員進行培訓, 使護理操作能力得到提升, 在面對護理過程發生的問題時, 可以冷靜從容的處理, 增加護理安全性。還要提升護理人員的安全意識, 能夠熟悉各種不安全因素, 積極的處理解決, 防止不安全事故的發生。護理人員在對患兒進行護理的時候, 應該有愛心和耐心, 能夠以患兒的健康和安全為首要任務, 服務患兒, 給患兒和患兒家長一個滿意的護理感受。3.2.3 良好的溝通 護理人員要和患兒及其家長多溝通交流, 和家長建立良好的關系, 從家長身上獲取更多患兒的信息, 增加對患兒的了解, 為科學護理提供幫助。護理人員在護理過程中要不斷的總結和歸納, 積累經驗, 對不同病癥進行熟悉, 掌握其特點。護理過程中能夠對患兒進行激勵, 鼓勵和贊揚患兒, 增加患兒的信賴, 緩解恐懼心理, 提升護理依從度, 讓護理工作能夠更加的順利。

總之, 兒科護理過程中難免會有一些不安全因素產生,面對這些不安全因素, 應該要積極的預防和干預, 在此之前必須熟悉這些因素, 了解其產生的原因, 在護理過程中總結和歸納, 能夠避免這些不安全因素, 積極的提升護理安全性和護理質量, 給患兒提供安全保障, 讓護理工更加順利, 給患兒及其家長滿意的護理效果, 避免臨床護理時的一些糾紛和矛盾, 保障雙方權益。

［1］ 趙春蘭.兒科護理中不安全因素分析及干預對策.山東醫學高等專科學校學報, 2012(34):267-268.

［2］ 張淑華.兒科護理中不安全因素分析及干預對策.北方藥學, 2014(11):173.

［3］ 羅麗嬌.兒科護理中的不安全因素分析及干預對策.中國醫藥指南, 2013(6):735-736.

10.14164/j.cnki.cn11-5581/r.2015.01.142

2014-10-10］

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