創新驅動龍泉跨越

馬德明 張金兵

荊門市龍泉中學黨委下設七個黨支部，共有黨員153人，其中在職黨員105人。近年來，學校勇于開拓創新，取得了黨建特色鮮明、工作爭先創優的突出效果，校黨委2012、2013年連續被荊門市委授予“先進基層黨組織”榮譽稱號，學校先后榮獲“全國文明單位”等數10項榮譽稱號。

創新學習機制，增強班子決策力。做到“三主”：主講中心組學習。每名班子成員每學期都要擔任1-2次中心組學習主講，談理論熱點、講形勢政策、議教育創新，做到通讀與精講相結合、專題發言與集體研討相結合、教育與自悟相結合、學校發展與個人提高相結合。主持教職工學習。班子成員策劃、主持、點評教職工政治理論學習、師德教育、教師論壇、專題講座、暑期集訓等學習活動，校長、黨委書記每年至少主講一次黨課。主導教育實踐活動。班子成員主導分管部門的群眾路線教育實踐活動等主題活動，在學習實踐中有效提高理論水平、政治素質和駕馭全局的能力。

創新管理機制，增強班子執行力。做到“三抓”：抓制度完善。健全完善并認真落實了黨組織工作和管理的七大類制度，即黨委議事決策等組織制度、“三會一課”等活動制度、黨員發展等教育管理制度、黨員干部聯系群眾等作風建設制度、黨務校務公開等民主管理制度、黨員干部述職述廉等黨風廉政建設制度、民主評議黨員等考核評價制度，形成了生動活潑的黨內政治生活。抓機制創新。制定了班子“五個一”工作制度，即每月班子例會制、每學期思想工作狀況交流制、每學年民主評議制、與黨內外群眾結對聯系制、班子成員談心制，大大增強了班子的帶動效應。抓責任落實。進一步健全了工作目標責任制、績效考核制、責任追究制，形成了上下貫通的責任體系，構建起了上下同心抓工作的良好運行機制。黨委書記堅持定期召開黨委工作會議研究落實黨建工作，切實解決支部工作中的問題和困難，確保黨建工作得到落實。

創新監督機制，增強班子凝聚力。做到“三堅持”：堅持民主管理。貫徹民主集中制原則，實行校務委員會決策制、黨委會監督保障制、教代會審議制和行政例會落實制;充分發揮教代會民主治校的作用，定期向學校民進支部和民盟支部通報校情。堅持校務公開。通過校務公開欄、教職工例會、校園網等媒介，對“三招”、“三評”、“三費”、“三賬”進行全面及時的“四公開”。堅持內部監督。每年召開一次領導班子民主生活會，幫助班子成員在交心談心、批評與自我批評基礎上統一思想、集思廣益。班子齊心協力謀發展，全神貫注抓質量，整體功能得到了很好的發揮，在年度考核中群眾反映良好。

創新服務機制，增強班子號召力。做到“三心”：身體力行讓師生心服。認真落實班子成員聯系群眾制度，開展“一出三進”活動，即走出小辦公室，進教室、進老師辦公室、進學生寢室，定期深入教學一線帶頭抓好工作落實。關注民生讓師生心暖。實施教職工慰問制度，建好職工書屋，辦好職工之家，定期組織豐富多彩的教職工文體活動，關愛各類困難學生、留守學生、在校就讀的農民工子女以及單親家庭子女，開放心理咨詢室，完善了安全保障體系，落實了安全工作責任制，尊重和維護師生權益。廉潔自律讓師生心明。認真落實中央“八項規定”、省委“六條意見”、省教育廳“五項承諾、六條禁令”和市委關于改進作風各項規定以及領導干部述職述廉、個人重大事項報告等各項制度，班子成員切實履行“一崗雙責”。在全校的共同努力下，學校被評為荊門市黨風廉政建設工作優勝單位。（作者單位：荊門市龍泉中學）