高校鋼琴教學現狀調查研究

靳甜甜

摘要：隨著現代社會日新月異的發展，人們不再簡單地追求物質生活層面的需求，轉而追求更好的精神生活，這是社會高速發展的一種趨勢。鋼琴教學作為高校音樂教學的重要形式之一，有著其獨特的魅力，本文就高校中鋼琴教學的現狀進行調查研究，引起教學工作者的思考。

關鍵詞：精神生活 ?鋼琴教學 ?高校

一、教師要轉變傳統教學思想觀念

高校鋼琴教師作為教育工作者，其教學思想觀念對整個教學以及后續的教學工作起著至關重要的作用。隨著現代信息技術的高速發展，高校鋼琴教師要有與時俱進的思想觀念，在不失傳統教學精髓的情況下，通過現代信息技術，把培養更優秀的學生作為自己的使命和事業來做，全身心地投入到教學工作中，時刻以如何提高教學質量，如何兼顧每位同學的水平的同時，重點培養頗有天賦的音樂人才等問題，作為每天自省自問的課程來對待。

另外，高校鋼琴教師還要通過現代信息技術，不斷提高自己的專業知識儲備，豐富知識內容，提高鋼琴實際操作能力，用能力和責任真誠感染和啟發學生，調動學生的主觀積極性，在教學過程中將積極的思想傳遞給學生，從意識形態上讓學生對鋼琴引起足夠的重視。一般情況下，高校鋼琴專業的學生畢業后大多從事教育教學工作，給他們傳遞先進的教學理念，也有利于鋼琴教學今后的快速發展，從而使鋼琴的藝術之美惠及更多的人。同時也要積極參與學校外的活動，讓鋼琴走進普通人民大眾中，這樣其實也是在間接推動鋼琴教學。如果每一位高校鋼琴教師既有與時俱進的工作態度，同時又能真正走出課堂，那么，這將對全國鋼琴的教學工作產生巨大的推動力，提高人們對鋼琴的重視程度，同時也能產生一些“接地氣兒”的教學理念和思想。

二、對鋼琴教學內容進行科學合理轉變

高校中鋼琴專業的大部分學生因為當初選擇鋼琴的原因不盡相同，有的是為了升學，有的完全是興趣驅使。因此他們的水平參差不齊，專業理論基礎扎實程度也不盡相同，有的連具體的實踐操作都會出現問題，這就需要鋼琴教師對教學內容進行科學合理轉變。

首先，需要培養學生的專業理論基礎知識，只有扎實的專業理論基礎知識，才能有后續的良好發展。倘若基礎知識不牢固，那么勢必會問題百出。其次，在具體教學工作中，要將學生放到教學的主導地位上，對于授課，要以學生為主，不能教師自己講懂了，就算完成了教學任務，還要讓學生真正地聽懂，弄明白。學生們只有弄明白了，才能從心理上接受鋼琴，進而提高學習鋼琴的積極性。第三，要積極調用其他可能利用的時間，根據學生的掌握程度，學生的需求，增加課下練習鋼琴的時間，轉變鋼琴只是副業的觀念。因為鋼琴練習，畢竟在課堂上的練習時間有限。第四，高校鋼琴教師要和學生建立良好的情感溝通，這樣不僅有助于營造良好的教學氛圍，更有利于師生交流，其實更有助于把鋼琴本身這種藝術情感的東西，傳達給學生。

三、完善鋼琴教學計劃和任務

高校鋼琴課的任務主要是讓學生能夠掌握琴鍵的基礎理論知識，并能夠正確操作琴鍵。以備后來不僅能夠獨立地分析不同創作風格的鋼琴作品，更能創造出更多優秀的鋼琴作品，因此高校鋼琴教學計劃，務必以學生為主體，把學生培養成文藝事業的接班人為目標，重視技能技巧和經驗的訓練和傳授，還要完善高校鋼琴教學計劃，以利于指導鋼琴在整個學校教學過程的順利開展，這樣最終既有利于鋼琴教學任務的完成，也有利于學生隨著鋼琴教學計劃的進行，系統地掌握鋼琴知識，鋼琴知識的掌握才能夠扎實。

四、鋼琴教學方式的合理化轉移

高校鋼琴教學中可以采用的教學方式很多，一成不變的教學方式只屬于過去。倘若一味采用一成不變的教學方式，不僅讓學生對鋼琴失去興趣，就教師本身而言，也將對教學積極主動性帶來挑戰。當在鋼琴教學的初期，可以采用比較集中的教學法，講授鋼琴的彈奏姿勢，初步養成學生對鋼琴的感知能力。當學生基礎知識基本掌握之后，要積極大膽設置“學生教學授課”的課堂，一方面鍛煉學生的膽量，提高自信心，可以把學生參與教學作為中期的培養目標來進行。最后，高校鋼琴教師，還要充分利用學校以及個人資源，爭取在一些重要場合讓學生有表現的機會，提高他們的現場感知和現場演奏能力。

五、充分意識到鋼琴教學的重要性

高校鋼琴課在音樂專業中是一門欣賞性強的藝術課程，如何讓學生在意識形態上對鋼琴課的引起重視，這是一個至關重要的問題。首先鋼琴教師要意識到鋼琴教學的重要性，然后才能自身作為表率，在教學工作中潛意識地提高學生對鋼琴教學的重要性認識，讓學生們意識到：學習鋼琴不僅有助于自身音樂理論知識的提高，更有助于人們精神愉悅程度的提高。另外，在熟知鋼琴教學作用的同時，高校鋼琴教師通過自己的具體授課傳達給學生，不斷引導學生自主學習探究，培養自覺、主動能力，創造一切可利用的條件，讓學生在鋼琴實踐中能夠充分意識到鋼琴教學的重要性。

六、結語

鋼琴是一門藝術欣賞性較好的一門課程，新時期新的精神需求形勢下，對高校鋼琴教學工作者帶來了挑戰。如果在具體教學中，給別人帶來愉悅的同時，也能愉悅自己，把鋼琴教學真正當成一種分享，這樣才能滿足人們對精神文化生活的需要，真正體現教育工作者的社會價值。因此高校鋼琴教學工作者要做到授人以漁，轉變傳統教學理念，在鋼琴實踐中闡釋鋼琴的基本方法，那么未來國家鋼琴的興起和普及將在不久得以實現。

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