來過是希望 過來是明天

樊育波

2020年，注定是不平凡的一年；2020年，注定會刻進我們每個人的記憶中；2020年，注定是一個寫滿愛意的年份。這一年全國人民共同抗擊新冠肺炎疫情的難忘經歷，讓我們擁有了敢愛的勇氣、真愛的豪氣、大愛的霸氣。作為教育工作者，如果能用我們教師的努力換得學生的進步，那便應該是教育之愛的最好傳遞。“停課不停學”的號召讓全國師生在屏幕前完成了這份獨特的“愛之鏈”。

居家上網課期間，每天白天的時間都被塞得滿滿的、擠得緊緊的。小學教師的我、班主任的她、初一學生的女兒都只能各處一室、各執(zhí)一屏，努力地向屏幕后，或是學生、或是教師、或是知識，分秒必爭地期盼著、呼喚著、渴求著。

只有我那三歲的兒子是個自由奔跑者，一會兒跑到爸爸跟前，圓溜溜的眼睛忽閃著、興奮地高聲喊著：“爸爸，爸爸，和我一起玩吧！”一會兒蹦到媽媽面前，嘟起小嘴、仰起小臉索要親吻和擁抱；一會兒賴在姐姐身邊，讓姐姐拿橡皮頭給他擦字跡……

然而，也恰恰是吾家這個“溪頭臥剝蓮蓬”的“最喜無賴小兒”，成了一個不討人“愛”的小可憐，讓人感到又可愛，又煩惱，還不免會心生愛憐。

爸爸媽媽在給學生上網課時，他聽到的往往是時重時輕的“過去”，特別是到了忙碌的姐姐身旁時，總是會急急地對他喊一聲“過去”。細細數(shù)來，從寒假開始到開學，126天的時光，3000多小時的日日夜夜，時時伴隨在幼小兒子耳邊的，絕大多數(shù)的話語都是“過去”，似乎誰都無暇顧及這個小家伙。

好在每到這個時候，還有70多歲的爺爺會匆忙而焦急地喊著：“可可過來！可可你快到爺爺這里來，千萬別打擾爸爸、媽媽、姐姐的工作和學習。”每到這時，孩子也只能沮喪地和年邁的爺爺一起數(shù)數(shù)撲克牌、涂涂鴉、抱抱布娃娃等。偶爾傳來的說笑聲，倒也為疫情之下忙碌而緊張的家庭生活平添了幾分樂趣。

所以我想說：過來之間，來過是希望，過來才是明天。我希望復課后的老師和孩子們，在這個特殊、難忘但也寫下無數(shù)愛意的年份里，能夠珍惜光陰，不負韶華，共繪我們的美好未來。

（作者單位：陽城縣第二小學）