滿園書香育英才

蔡陽宗　陳旭升

“書香校園”的創建是涵養校園文化的有效載體。近年來，莊浪縣第二中學在文化建設方面做了很多有益的嘗試和探索。該校堅持“以人為本、追求卓越、書香浸潤、創辦一流”的辦學理念，以推進新課改為重點，以轉變學校德育方式、提高德育實效性為突破口，著力營造書香飄逸的濃郁氛圍，彰顯高品位的校園文化特色，堅持走內涵式發展道路，先后被命名為市級、縣級“書香校園”。

科學謀劃 精心組織

據悉，為了全面貫徹落實市、縣教育局《關于在各級各類學校深入開展“六園”創建活動的通知》精神，加快特色校園建設步伐，優化學校育人環境，不斷提升辦學品位，促進學校科學發展，莊浪二中成立了“六園”創建活動領導小組，制訂下發了《關于印發<關于深入開展“六園”創建活動實施意見>的通知》。《實施意見》從指導思想、總體目標、具體內容、方法步驟、活動要求五個方面對 “六園”創建活動做了周密安排，力爭充分利用好每一個空間，使每一個細微之處都能無聲地說話，使每一縷空氣都浸潤著書香。

莊浪二中還將創建工作融入學校的辦學理念之中，堅持以學生發展為本，遵循“以人為本、追求卓越、書香浸潤、創辦一流”的辦學理念，因時制宜地開展“六園”（書香校園、藝術校園、科技校園、快樂校園、平安校園和魅力校園）創建活動，積極構建能充分滿足學生可持續全面發展的辦學模式，不斷提高學校的辦學水平，著力打造“規范+特色”學校，培養“全面+特長”學生；結合已經形成的校園文化基礎，有所側重地開展“書香校園”創建活動。

學校負責人告訴記者，學校還先后召開了專題學習、宣傳和活動安排會議，從而提高了認識，形成了共識，統一了思想，為“書香校園”創建活動深入開展營造了濃厚氛圍。

分步推進 彰顯特色

學校是讀書的圣地，成才的搖籃。為此，莊浪二中把“書香校園”創建活動主題確定為：閱讀引路、書香育人；將讀書活動口號確定為：我讀書、我快樂、我成長。莊浪二中突出教書育人的功能，大力開展多讀書、讀好書、善讀書系列活動，著力建設學習型校園。

學校的“書香校園”創建活動分三個階段推進：第一階段為確定目標、制定方案階段；第二階段為宣傳動員、初步創建階段；第三階段為鞏固提高、形成特色階段。學校希望通過豐富多彩的實踐活動，初步形成辦學特色和風格，取得實際成效。

莊浪二中校長郭海玉告訴記者：“學校書香校園創建活動的整體思路是以學生為主體，要求全員參與，以學校為主，輻射家庭。以期通過書香校園創建活動，用思想健康、內容豐富、啟迪智慧、陶冶心靈的讀書活動豐富和充實青少年學生的學習人生，使課外閱讀成為學生增長知識的重要渠道。”

據郭海玉介紹，為了給廣大師生提供良好的閱讀環境和條件，學校加強對學校圖書館、閱覽室等設施的建設，建立了電子閱覽室，配備了相關設施；還積極開展了網上讀書、閱覽、交流等活動。并建立健全了學校圖書資料補充機制，按照師生閱讀興趣和專業的需求，確保學校圖書館藏書的數量不斷增多，書籍種類不斷更新。這項活動的開展，大大豐富了學校的圖書資源，實現了資源的循環利用。

此外，莊浪二中還以優化教師知識結構、提高教師自身修養和專業素養及實施新課程的能力為目標，積極組織教師開展讀書學習活動，在為提高課堂教學質量、加強校本教研、開發校本課程做好知識儲備的基礎上，建立了學生讀書指導制度。學校要求教師要在尊重學生閱讀興趣的基礎上，指導學生將課外閱讀同延伸擴展教科書內容結合起來，同開發學生的發展潛能結合起來，同適應知識更新的時代要求結合起來，組織學生開展經典誦讀、“讀書月”、讀書小組、課外知識競賽等活動，全面培養學生的閱讀興趣。

莊浪二中在繼續加強圖書室建設，改善閱讀環境，開展“師生讀書日”、“校園藝術節”等活動的基礎上，還把“經典誦讀進課堂”作為“書香校園”創建活動的切入點，積極引導師生比賽誦讀《弟子規》《中華詩文誦讀精選》，并建立了學生“讀書成長冊”；鼓勵文學社團、科普社團、藝術社團等學生組織辦好社團小報，組織開展社團讀書活動；提倡教師人人有課題，級級有研究等，進一步營造讀書氛圍，凸顯學校文化特色，提高師生文化品位。

郭海玉是一個很有思想的教育管理者，他上任伊始，就在全校師生大會上提出了創建“書香校園”設想，并在全校3400多名師生中廣泛開展“我為創建書香校園獻一策”活動。之后，學校制訂了一系列關于開展讀書活動的制度。

為了充分發揮教師的宏觀指導作用，郭海玉還親自走上講臺，專門對學校36名班主任和21名語文教師進行了“如何指導學生閱讀”的專題培訓；還要求學生基本要做到每兩周讀1本書、寫1篇讀書筆記，并以年級為單位成立了讀書興趣小組，安排有文學特長、朗讀特長的教師進行專門指導。

多種途徑 拓寬外延

要開展讀書活動，最重要的是要有大量適合師生閱讀的好書。莊浪二中圖書室雖藏書30000多冊，閱覽室也有新舊雜志2000多冊，但這些書籍還無法滿足師生閱讀的需要。為此，學校通過各種渠道向師生推薦了一批優秀書籍，要求每個校領導帶頭自費購買書刊3至5冊，每名教師訂書2至3冊，建議學生每學年購買圖書1至2冊。各班還鼓勵學生之間開展“換書借書”活動，建立班級圖書室，進行圖書交流，保證了師生閱讀的需要。

另外，為了及時更新教育理念，掌握教改動態，建立一個暢通的信息獲取渠道，莊浪二中還要求教師必須訂閱《中國教育報》《甘肅教育》《未來導報》等教育類報刊，在此基礎上，全體師生本著“學什么、教什么、訂什么”的原則，每年訂閱足夠的報刊。學校還要求黨員教師必須訂閱《人民日報》《甘肅日報》《黨的建設》和《平涼日報》等。

從此，一場轟轟烈烈的讀書活動開始在全校拉開了帷幕。從校長到教師，從教師到學生，都紛紛行動起來：購書、讀書、寫讀書筆記，從書籍中汲取養分，為中華之崛起而讀書，為管理科學化而讀書，為教學最優化而讀書，為學習效果最大化而讀書……

走進莊浪二中，無論樓道還是教室，每個地方都是文化長廊，每面墻壁都書香濃郁。在該校的任何一個教室，都能看到一個布置獨特的圖書角，這個圖書角擺放著班級書柜、“讀書一角”標志牌，張貼著創建書香班級讀書計劃，匯集著學生的讀書日記和讀書筆記，記錄著該校創建“書香校園”活動以來所留下的每一個腳印。

莊浪二中副校長魏誠告訴記者：“高中生課程較多，作業量大，讀書時間明顯不夠。為了切實做好讀書活動，學校對作息時間表和課程表進行了修改，每天專門增加一節綜合讀書課，該節課由班主任和部分教師協調管理，指導學生讀書，并對學生讀書筆記進行認真輔導。學生有了足夠的讀書時間，使‘多讀書、讀好書活動在莊浪二中初步形成了氣候。”

據悉，該校每年還組織開展一次“莊浪二中讀書節”活動，每學期組織開展一次“讀書筆記展評活動”、每個學期開學時組織一次“假期讀書心得體會征文比賽”。在此基礎上，還確定每學年舉辦一次大型讀書活動，通過讀書節充分展示全校師生的讀書成果。學校會在讀書節期間，評選全校十佳 “讀書明星”、十佳“讀書筆記”、十佳“書香班級”、十佳“書香家庭”，獎勵全校十大“讀書教師”和十佳“指導教師”、一個“優秀讀書級主任”、一個“優秀讀書教研組長”和一個“優秀包級領導”，學校希望通過舉辦讀書節來激發廣大師生的讀書熱情。

目前，學校的讀書氛圍已日漸濃厚，學校每個角落都彌漫著書香、流淌著文化。我們相信，長期浸潤在濃濃書香里的莊浪二中必將鮮花爛漫、桃李芬芳！

編輯：王金梅