美國研究發現音樂訓練可以提高學生的閱讀、演講水平

據美國教育新聞網（educationnews.org）2014年9月5日報道，美國伊利諾伊州西北大學的研究者們認為音樂訓練在教育中起著重要作用。該項目是由西北大學聽覺神經科學實驗室指導的。

美國聯合通訊社的約翰·羅格發表在《神經學雜志》的研究報告中寫道：該項目用2年時間對44名兒童進行研究發現，在接受音樂訓練時，兒童的大腦開始發生變化，一系列的聽覺能力得以增強。這種持續增強的能力可以提高閱讀、演講等技能水平。

神經系統的一個基本特征是隨著年齡、環境的變化而變化，音樂可以為兒童提供豐富的、多感官的學習環境，提高兒童的注意力、記憶力。因此，音樂教育應被列入學校課程的重要部分。但是，如果想要理解童年時期的音樂訓練是如何影響教學方法和結果的，科學家們還需要幾年時間的研究，新發現只是“冰山一角”。

（華東師范大學課程與教學系任麗編譯）endprint