前后對比是解讀文本的有效策略

周偉

帶領(lǐng)學(xué)生有效解讀文本是閱讀教學(xué)的重要內(nèi)容之一。許多優(yōu)秀的語文教師也都提出了很多解讀文本的策略與方法，為我們的閱讀教學(xué)提供了很好的范例。在語文課堂教學(xué)實踐中，我采用的方法是讓學(xué)生對課文前后內(nèi)容進行對比，以促進學(xué)生對文本的理解，收到了很好的效果。下面，我就結(jié)合蘇教版小學(xué)語文四年級上冊《泉城》的教學(xué)來談一談自己的做法。

一、前后段對比，理清文章的結(jié)構(gòu)

閱讀教學(xué)除了要讓學(xué)生了解內(nèi)容之外，還要讓學(xué)生掌握作者在表述內(nèi)容時所采用的方式方法，作者是按照什么樣的結(jié)構(gòu)與順序來寫這篇課文的。在實際教學(xué)中，許多教師往往把課文的每一個自然段割裂開來，帶領(lǐng)學(xué)生進行單獨解讀。這樣的解讀只是表層的解讀。由于學(xué)生沒有把每一段的內(nèi)容與寫作方法放在一起對比，在腦海中就不能形成清晰的印象。所以，在帶領(lǐng)學(xué)生解讀文本時，教師首先要讓學(xué)生對課文的前后段進行對比，讓學(xué)生了解每一段的表述方法有哪些相同與不同之處，以及它們之間的關(guān)系。

師：大家已經(jīng)把這篇課文通讀了一遍，那么這篇課文重點介紹了濟南的哪幾個泉水，它們各分布在哪幾個段落？

生1：主要介紹了珍珠泉、五龍?zhí)丁⒑诨⑷王劳蝗５诙匀欢谓榻B珍珠泉，第三自然段介紹五龍?zhí)叮谒淖匀欢谓榻B黑虎泉，第五自然段介紹趵突泉。

師：下面就請同學(xué)們閱讀這幾個自然段，看看它們都是從哪些方面來介紹這些泉水的，采用了什么方法來寫。……