我不是“奇葩”只是喜歡踢球的“學霸”

文／賈瓊

我不是“奇葩”只是喜歡踢球的“學霸”

文／賈瓊

每一個足球運動員都一樣，懷揣夢想，執著著、努力著、奮斗著，每個人都有自己心酸的故事，然而大學生足球運動員更加值得尊重，他們沒有高額的薪水、不會成為媒體的寵兒，他們不為金錢、不為名利，只為了心中最純粹的夢想。

—趙碩

會踢球不算什么，學習好不算什么，職業隊的足球運動員特招進大學踢球的事情也不在少數。但當這些不平常的事聚集在一個人的身上時就會發生不同的化學反應。把在雪地中踢球視為新型運動，把賽場作為概率分析的實訓場所，踢球是他的愛好，學習和思考是他的生活態度，當我們還在探尋學習與足球的關系，當班主任還在苦惱要不要讓班里的“好苗子”參加校隊時，趙碩已經成為一名佼佼者。

山東大學足球隊員—趙碩

趙碩，地地道道的沈陽人，身上四處迸發著沈陽人的特質，爽快、大方、熱情，現為山東大學大四的學生。13歲時他離開家鄉，為了自己的足球夢來到了山東魯能專業隊，通過努力入選了國家少年隊，曾多次代表國家出戰。在全國U19聯賽中，與隊友密切配合獲得冠軍，因此成為國家一級運動員，利用此契機2011年進入山東大學學習，同時繼續著自己的足球之路。“足球界學習最好的隊員”這是一句夸獎，大多數人也喜歡這樣的評價，可對趙碩來說并不是這樣，在他眼中這似乎是一個不好的稱呼，他覺得這是不該有的現象，他說：“可能同學們在開玩笑，也可能覺得沒必要在學習上花那么多心思，但我覺得身為一名學生必須認真學習，身為一名足球運動員就要努力訓練，本該如此，這與你是學生還是運動員并無關聯。我不應該被視為異類，這應該成為一種普遍現象”。

個人資料

姓名：趙碩

性別：男

生日：1992年1月17日

身高：182cm

專業：經濟學

踢球位置：左前衛

足球感悟：足球場好比人生的舞臺，生活中的點點滴滴都可以在足球場上找到縮影。

主要成績：2011年至今共代表山東大學參加大小賽事14次，其中獲得山東省冠軍三次、亞軍一次、季軍一次；中國大學生足球聯賽北區賽冠軍一次、亞軍一次、季軍一次；全國性比賽第3名一次、第4名一次。

愛好：看書、彈吉他、學英語

擅長技巧：分析球場趨勢,尋找對方破綻。

經典賽事

在這幾年的大學生涯中，與隊友一起經歷了不少賽事，大學生五人制足球聯賽北大區賽的決賽、大運會的淘汰賽，但是最讓我記憶猶新的應該是2014中國大學生足球聯賽北區賽的比賽，我們以1∶0戰勝了北京理工大學，這在當時可謂爆炸性新聞，北京理工大學是常勝將軍，贏得比賽確實讓人異常興奮。但我們高興的不僅僅是贏得了比賽，更多的是看到了隊伍的團結一心，這場比賽體現出了我們對待不同對手時的戰略選擇，也體現出了一切皆有可能的足球魅力。眾所周知北京理工大學實力強勁，所以賽前教練布置了收縮防守、快速反擊的戰略，在抵擋住對手的幾番轟炸以后，我們的反擊見了成效，邊路隊員田昕長傳禁區后點，前鋒倪曉東頭球回做，中場球員方群一記臨空抽射直掛球門死角，這是三名老將的精彩配合，默契流暢，在我看來此場景可以選入大學生最佳進球集錦。隨后，北京理工大學加強了進攻，我們嚴格執行教練安排，隊友之間呼應鼓勵、協防補位，都盡可能多跑一點為隊友減輕負擔，憑著團結一心的精神和正確的戰略方針，我們最終取得了歷史性的勝利。

足球之路

1.還記得第一次接觸足球時的場景嗎？

從小生性好動的我，積極參加了人生中的第一個運動會，在那之后學校的體育老師便找到我的班主任，希望我能參加田徑隊，受傳統思想的約束，班主任老師拒絕了體育老師的邀請，回家后我把事情告訴了父母，出于強身健體、豐富課外生活的目的，父母很支持我參加體育鍛煉，于是一起來到家附近的業余體校，田徑、兵乓求、羽毛球、游泳等訓練班應有盡有，我并不喜歡這些體育項目，偏偏一眼盯住了足球，從那時起我便與足球結緣，誰也沒想到我與足球會相伴這么久。

2.小孩子好動愛玩，對待比較苦、比較累的事很難堅持，你小時候參加足球訓練時是什么樣的心態？

每天的訓練在別人眼里是艱苦的，尤其是在東北那寒冷的冬天。但在雪中踢球、在冰上踢球倒給我增添了幾分別人從未體驗過的興奮。我也算是中國足球發展過程的一名見證者，隨著時代的進步、經濟的發展，我從使不少足球少年鮮血直流的土場地上開始了解足球、喜歡踢球，之后隨著年齡的增長，腳下的土場地也變成了人造場地、天然草坪。條件在慢慢地變好，我對足球的熱情也絲毫不減，只是這時的我心情復雜，也有了不少壓力，因為隨著年齡的增長、學業負擔的加重，我必須要在足球與學習中做出選擇，越來越多“學習為主”的聲音出現，父母、老師都希望我能專心學習。

3.既然這么多人希望你以學習為主，那你為什么還會選擇放棄學業，走上職業的道路？

2005年一天下午，我像往常一樣進行訓練。訓練場看臺上出現一個陌生的人在觀看我們的訓練，訓練結束后這個人與我們教練親切握手，第二天我就被通知要前往濰坊參加山東魯能專業隊的試訓。得到這個消息后，老師極力反對，因為他們認為學習不好的孩子才應該去踢球，憑我的學習成績不應該去走這條路，當夢想在遠處招手時，我追隨了內心的聲音，我也知道這就是我最后的機會，如果魯能試訓失敗，我就安心學習，把足球作為愛好。抱著搏一搏的想法，最終我順利通過試訓成為專業足球運動員，并通過兩年努力入選了國家少年隊，在聯賽中也取得不少佳績。

4.最終放棄職業隊回到大學繼續上學的原因是什么？

在山東魯能時我有一位師哥，他叫方群，是極其少有的學習成績優異的足球運動員，這也成為了我努力學習的榜樣和動力。當時他選擇離開球隊，到大學學習，在他的講解下我對大學足球有了一定了解。2010年隊伍解散，到了選擇的時候，之前的傷病與一些客觀因素使我最終放棄了成為職業足球運動員的夢想，這是艱難的也是痛苦的，但是我不忍心就此放棄足球，所以在2011年進入山東大學學習，并成為山東大學校足球隊員，繼續與足球相伴。

5.隊友方群除了讓你了解到大學足球之外還對你有哪些影響？

我從職業隊來到了山東大學后，再次與方群成為了隊友，大學期間我們有了更多的交流，在足球、學習、生活、未來等方面他都給了我很多啟示,在與方群的溝通中，得來的不是對與錯的結果，更多的是思考對與錯的過程和方法，這對我來說是非常珍貴的。現在他已經畢業遠赴美國繼續深造，如果你問我未來的希望之星是誰，我一定會說“方群”。

隊友眼中的趙碩

學習、踢球只是趙碩大學生活的一部分，在他的生活中更多的是思考。他經常會運用所學知識判斷賽場中最容易得分的區域，總結隊員罰球的習慣，分析隊友場上的特點，按部就班不是他的風格，他有自己的考慮，是一名有備而來的球員。他的教練說：“學習、總結、分析是他的習慣，一名真正優秀的球員不只是會踢球，更應該分析怎么去踢球，一名優秀的學生不只要成績優秀，更要懂得如何高效的掌握知識，而這兩種素質趙碩都具備，用腦子踢球才是真正優秀的運動員。”趙碩的優秀不只體現在學習成績和運動成績上，他對未來的規劃也有著自己的思考，在職業隊時想要為國出征的想法現在看來有些遙遠，但身為大學生的他也有著自己的想法和抱負。他會思考校園足球發展的規律、我國足球發展的弊端，雖然資歷尚淺，或許想法還有些稚嫩，但他從不人云亦云，想要通過實踐得出自己的結論。