對我國女大學生媒介素養問題的調查與分析

李敏智，何成學，陳雪斌，秦 燕，邱 慧，王粵湘，何 昕，李成林，馮 婧

21 世紀是數字化的年代，2015 年中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布《第36 次中國互聯網絡發展狀況統計報告》的數據顯示，截至2015 年06月，中國網民規模達6.68 億人（其中，手機網民規模達5.94 億人， 較2014 年12 月增加3679 萬人）

[1]，2015 年上半年共新增網民1894 萬人，互聯網普及率為48.8%，較2014 年提升了0.9 個百分點。 其中， 中國網民男女比例為55.1:44.9，20-29 歲年齡段網民的比例為31.4%，學生依然為中國網民中最大的群體，占24.6%[2]。 手機網民規模的持續增長，則成為目前我國互聯網發展的一大亮點。 毫無疑問，我們已經進入了大眾傳播時代。 正如美國媒介素養教育學者詹姆斯·波特所言，媒介傳播效果對人的影響就像天氣對人的影響一樣，它無處不在，無時不有，并且有著各種各樣的存在式[3]。 高校女大學生作為有知識、有文化、有思想的一個特殊群體，對于媒介有著較高的需求。 通過對其媒介的認知發展和掌握情況的調查，能夠從側面反映出目前我國高校女大學生整體的媒介素養水平。 在此基礎上，針對其不足，提出具有建議性的措施是我們研究的主要目的。

一、對我國女大學生媒介素養問題的調查方式方法

英國學者FR·利維斯于1933 年首次提出 “媒介素養”概念，并提出了系統的教學建議[4]（P260）。 在國內，我國學者劉小紅、卜衛最早在其著作《大眾傳播心理研究》中對媒介素養作了明確的解釋，他們認為媒介素養應該包括四個方面的內容：（1）對各種特定媒介的認識；（2）了解媒介內容中的各種問題；……