充分發揮靶場特色文化的教育功能

●王天東

充分發揮靶場特色文化的教育功能

●王天東

建團以來，總站充分發揮靶場特色文化的教育功能，牢牢把握思想政治教育的方向性、戰斗性和思想性，使政治教育與試驗任務深度融合，有力促進了以試驗為中心各項任務的圓滿完成，凝聚了忠誠使命、不辱使命、獻身使命的強大精神力量。

一、注重思想政治教育的方向性，發揮文化鑄魂勵志功能，堅定官兵扎根靶場、矢志強軍的理想信念

總站牢牢把握“國家利益高于一切、使命責任重于泰山”的價值使命追求，發揮靶場特色文化的導向引領作用，夯實官兵扎根靶場、矢志強軍的思想根基。一是以優良傳統鼓舞人。總站在近40年發展歷程中，培育形成的“忠誠勇敢、求實創新、敬業奉獻”的團魂和“以苦為榮、以苦為樂、苦中作為、苦中奉獻”的站點精神，是總站特色文化的本質內涵。要充分發揮傳統文化的啟迪引領作用，深入總結解讀總站優良傳統和特色精神；充分利用駐地紅色資源優勢，組織官兵瞻仰烈士墓，引導官兵傳魂鑄魂。二是以偉大事業感召人。靶場宏大的事業是形成靶場特色文化的源頭活水。要堅持用事業攏人心，加強對靶場職能使命、地位作用和發展前景的宣傳教育；堅持用責任凝團魂，不斷激發官兵熱愛靶場、建功靶場、獻身靶場的豪情壯志。三是以靶場情懷激勵人。厚重的歷史產生偉大的情懷，老靶場人對靶場事業的忠誠是教育引導官兵奉獻靶場最好的教材。要積極搭建平臺，把在總站工作過的老同志請回來，與官兵們共話神圣使命，把使命至上的擔當深深熔鑄血脈，把團訓、團魂、團歌深深融入心中，凝聚為國鑄劍的決心和共識。

二、突出思想政治教育的戰斗性，發揮文化浸染凝聚功能，錘煉官兵攻堅克難、敢打必勝的意志品質

圓滿完成常態化高密度任務，離不開頑強不屈的戰斗意志。必須緊緊抓住文化浸染凝聚功能，打造敢爭先、不怕難的戰斗文化意志。一是用文化渲染試驗氛圍。“情景教育”理論認為，讓受教育者置身特定的情景之中，達到知、行、意的統一，是提高教育效果的有效方法。打造試驗氛圍，必須通過強軍目標渲染，按照姓軍為戰的特點，營造強軍氛圍；必須通過隆重儀式渲染，讓官兵把出征的號令化為獻身使命的誓言。二是用文化激發戰斗精神。軍營文化對塑造戰斗品格有著重要影響。培樹戰斗精神，必須用使命任務催征，強化官兵的戰斗意識；必須在實踐中鍛造，廣泛開展練兵活動，激發官兵誓當試驗先鋒的潛能；必須在比拼中錘煉，培樹官兵想打贏、練打贏的精神支柱。三是用文化砥礪試驗作風。神圣使命背后，必然有過硬的質量文化作支撐。完成試驗任務，必須恪守“嚴、慎、細、實”的質量文化，把嚴的要求刻入腦海，嚴格試驗流程，嚴格規章制度；把慎的品格融入血脈，確保指揮零失誤、保障零缺陷；把細的遵循銘記心里，做到毫無差錯，毫無懸念；把實的作風握在手中，實實在在定方案，實實在在抓整改，最終把質量文化作為靶場人的使命責任來擔當。

三、體現思想政治教育的思想性，發揮文化陶情怡趣功能，塑造官兵奮發有為、奉獻進取的精神風貌

靶場大多地處高山海島，官兵精神文化生活比較匱乏。充分發揮靶場特色文化功能，使官兵始終保持良好的精神狀態和工作干勁。一是靠使命任務轉移。參試官兵把苦累向國家利益聚焦，向使命任務轉移，依靠聰明智慧和勤勞雙手，創造了各具特色的站點文化。打造了寓意深刻的劍文化和尚武精神文化坡，雕刻了“笑踞大山攬日月、勇牧神劍射天狼”等測控兵魂，抒寫了“忠、勇、搏、聚、嚴”的使命墻，生動展現了官兵戰天斗地的豪情。二是靠豐富活動緩解。試驗站點深處高山海島，交通不便，信息閉塞。靶場文化必須立足站點實際，因地制宜地豐富硬件設施；必須加強與友鄰部隊、地方政府群眾的共建共育，豐富活動資源，創新活動形式；必須充分發揮“小能人”作用，用小品、相聲、快板書等形式來豐富官兵生活，愉悅官兵心情。三是靠交流互動疏導。試驗面臨不可估計的風險挑戰，靶場文化必須注重官兵的身心疏導。牢固樹立“一切為了試驗、一切服從試驗、一切服務試驗、一切保障試驗”的理念，持續開展“五必訪”“五必談”活動，深入一線解難幫困；努力搭建網絡平臺，正面宣傳各級要求指示，客觀真實掌握官兵想法，讓官兵在互動交流中增進互信，在建言獻策中凝聚建設發展的智慧力量。

【作者系海軍某試驗基地駐魯某總站政治處主任】