差生學(xué)習(xí)的攔路虎 課堂高效的根本
——淺談制約中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的幾個(gè)因素

薛紅莉（韓城市新城四中 陜西韓城 715400）

差生學(xué)習(xí)的攔路虎 課堂高效的根本
——淺談制約中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的幾個(gè)因素

薛紅莉（韓城市新城四中 陜西韓城 715400）

時(shí)下都在談?wù)摳咝дn堂，各個(gè)學(xué)校都在想方設(shè)法挖掘種種可以提高課堂效益的方法和手段，并激勵(lì)教師開發(fā)高效課堂的各種模式——導(dǎo)學(xué)案，翻轉(zhuǎn)課堂，微課，三段六步式教學(xué)等等等等，無一不是旨在提高課堂效益，讓學(xué)生在單位時(shí)間里有較大收獲?？墒窃诒救藦慕淌嗄甑慕?jīng)驗(yàn)看來，英語教學(xué)中手段興趣固然重要，但手段和興趣都必須建立在一定的英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，如：語音基礎(chǔ)；詞法基礎(chǔ)，句法基礎(chǔ)和章法基礎(chǔ)以及良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面我就這幾方面一一做以闡述。

首先要懂得通過音素來記單詞，解決單詞記憶問題。從小學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)英語到高考，多少時(shí)間在記單詞，我想每個(gè)學(xué)生心里最清楚，似乎永遠(yuǎn)都在記單詞的路上，似乎英語就是記單詞。大家總是一個(gè)字母一個(gè)字母地記單詞，結(jié)果導(dǎo)致單詞不會(huì)念，單詞拼寫時(shí)字母顛三倒四，如：from寫成form；true寫成ture；prefer寫成perfer等等，究其原因：死記硬背惹的禍，根本不是在語音的基礎(chǔ)上把單詞劃分成一個(gè)一個(gè)音素來記憶，根本不在一些字母組合上下功夫，如：-are，-air,-ear, -tion，-sure等等，這樣記得快又記得牢，如：in-tro-du-ce；e-du-ca-tion等等。

另外，記憶單詞還可以利用構(gòu)詞法，讓單詞開花，這樣會(huì)做到英語上的舉一反三，融會(huì)貫通。如care ,careful,careless,carelessness. 中學(xué)生應(yīng)該掌握簡單的構(gòu)詞法，如：名詞后綴：-tion；-ness；-sion；er;or等，反義詞后綴：-less；反義詞前綴:un- ；dis-； im- ；non-等， 形容詞后綴：-ful； -ous ；–able等，這樣記憶單詞就不再是一個(gè)功夫活，而是有法可依有章可循的技巧活，學(xué)生才真正是自己學(xué)習(xí)的主人！

英語學(xué)習(xí)的第二個(gè)攔路虎就是句子意識(shí)淡薄！有些同學(xué)單詞短語記住了，可是英語作文從頭至尾找不到正確句子，所以句法是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，中學(xué)生英語五大句型學(xué)習(xí)是一個(gè)基礎(chǔ)和根本。這一點(diǎn)從教師進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)分析長難句開始，給學(xué)生不斷強(qiáng)化句子意識(shí)。讓學(xué)生在知識(shí)輸入階段就樹立句群意識(shí)，就注意句子的構(gòu)成，注意重點(diǎn)句型的記憶，這樣在知識(shí)輸出時(shí)就不會(huì)走的太遠(yuǎn)。如：漢譯英：“當(dāng)下暴風(fēng)雨的時(shí)候，你在干嘛？ ”“當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時(shí)，你在干嘛？”“你下暴風(fēng)雨的時(shí)候在干嘛？”這三個(gè)句子在我們看來是表達(dá)一樣意思的句子，翻譯應(yīng)該是：What were you doing when the rainstorm came? 或者“When the rainstorm came， what were you doing？從這三個(gè)漢語你可以猜到學(xué)生要么是漢語式英語，要么是無主句，還有主從復(fù)合句混為一談。英語句子都這樣，更何況作文呢？

英語作文經(jīng)常是學(xué)生頭疼的一道題，有的差生干脆不寫， 如何寫出一篇簡單的正確的英語作文呢？如果在學(xué)習(xí)英語中詞匯句型都鋪墊的很好，那作文就沒什么大礙。剩下要做的工作就是像漢語作文一樣，學(xué)生要有布局謀篇的能力。首先學(xué)會(huì)分段，中學(xué)英語作文一般最多三段，也可以一段成文，但無論幾段，都要有開頭和結(jié)尾。在文章中心部分，應(yīng)該教會(huì)學(xué)生活學(xué)活用，使用亮點(diǎn)句型等。如人教七年級(jí)學(xué)生經(jīng)常寫的一篇文章：描寫一個(gè)自己房間。開頭：我有一個(gè)漂亮的臥室。結(jié)尾：我喜歡我的臥室。中間除了使用表示方位的介詞短語外，可以使用There be句型，簡單的倒裝句，過渡句，如：Where is my clock？或Can you see my computer?等。所以這里提到：介詞短語，各種句型，還有開頭結(jié)尾的信息分布。現(xiàn)在你可以想象一下這篇習(xí)作，一定不會(huì)太差！

這里還有良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，大聲朗讀，聽力模仿，課前預(yù)習(xí)課后歸納，漂亮的英文書寫，多閱讀英文小說，看英文電影，學(xué)唱英文歌曲等等。

做學(xué)問要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，學(xué)習(xí)要舍得下功夫！任何一個(gè)環(huán)節(jié)都要用心去體會(huì)摸索，只有在正確方法的引導(dǎo)下不斷嘗試，我們的學(xué)生會(huì)學(xué)得輕松，老師也會(huì)教的輕松，各位同仁，各位學(xué)子們，不妨一試？