我國學校體育運動競賽活動與管理研究

黎文普

(長沙大學體育教學部，湖南長沙410022)

科學的學校體育運動競賽管理制度有助于學校體育功能的發揮，有利于學生良好體育習慣的養成，從而保證學生身心健康，推動學校體育運動競賽步入良性發展之途.學校體育運動競賽管理是學校體育運動競賽的組織管理者為了有效實現學校體育運動競賽的目標而對各級各類運動競賽進行計劃、組織與協調的活動過程.黨的十一屆三中全會以后，我國的體育管理學科恢復重建.我國教育家們在學校體育管理領域取得了相當大的成就.但進入二十一世紀后，隨著全世界教育管理改革的不斷深入，和我國經濟的飛速發展，我國學校體育競賽的組織與管理凸現出諸多的不和諧之音.集中體現在體育競賽的管理一味追求競技化，仿效奧運模式;文化課占用文體課;周末、節假日剝奪學生休息與運動時間進行補課.因此造成了:(1)青少年近幾年的體質達標測試顯示，學生身體素質持續下降，特別是肺活量，視力，肥胖問題.(2)學校體育競賽活動競技性強，娛樂性低，參與者少［1］.

本文依據學校體育運動競賽的功能與“健康第一”的指導思想，試圖對學校體育運動競賽進行具體的、現實可行的、適時的管理變革提供思路與方向.從而使學校體育運動競賽管理更符合時代發展，更能促進學校體育運動競賽系統目標的順利實現.

1 學校體育運動競賽管理概念的界定

英格蘭是體育和現代體……