沒那么復(fù)雜

■文亦鳴/文

沒那么復(fù)雜

■文亦鳴/文

李鋼先生是位古陶瓷鑒定專家，常被請去鑒定打撈上來的古代沉船里的瓷器。有一次我問他：“古代瓷器薄如蟬翼，極易破碎，包裝是否特別復(fù)雜？”他搖搖頭，“沒那么復(fù)雜，但充滿著商人的智慧。”

“他們先將瓷器分好類,裝入大小不一的檀木箱;然后放進(jìn)釘在船艙底部的大木箱中;最后把大木箱中的空隙處用茶葉填塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。只要不遇上特大風(fēng)浪，商家自可高枕無憂。”

“更絕的是，貨船到岸，商人先把茶葉篩選分包，賣給茶商。再把小檀木箱當(dāng)作首飾盒，賣給各地古玩店；大檀木箱則賣給當(dāng)?shù)厝水?dāng)茶幾、櫥柜。最后賣的才是瓷器。檀木箱和茶葉賺的利潤，往往比瓷器高出許多。”

“如今這個(gè)高科技年代，同樣運(yùn)載瓷器，得先用泡沫塑料里三層外三層地層層包裹，再用膠帶紙來個(gè)五花大綁，最后還得裝進(jìn)那個(gè)特制的抗壓防震箱內(nèi)，才能起航。顯然，經(jīng)濟(jì)效益遠(yuǎn)不如幾百年前，環(huán)保效果更是相差一大截。”

古人的智慧，常常在于能化繁為簡，結(jié)果往往事半功倍；今人的“聰明”，常常用于變簡為繁，結(jié)果往往事倍功半，有時(shí)甚至連“半”功也沒有了。

記得2011年，有一家知名外企在某市招聘人才。面試時(shí)，29位考生面前都放著一瓶可樂和一只杯子。主考官說，可以打開題目了——請喝可樂。

這是道簡易題，正確的做法是：打開瓶子——將可樂倒進(jìn)杯子——喝。

可是，沒一個(gè)考生這么做。他們都在想：就這么簡單？不會(huì)吧？一定是挖了個(gè)陷阱，等我跳進(jìn)去！于是，各種奇葩答案出來了：有的將杯子棄之不用，直接拿著瓶子喝，心想這是在測試我們?nèi)シ本秃喌哪芰Γ挥械膶⒖蓸菲垦b進(jìn)自己的口袋，等待最后時(shí)刻喝，心想這是在考量我們未雨綢繆的能力；有的則直愣愣地傻坐了15分鐘，對可樂瞄都不瞄一眼，心想這是在考驗(yàn)我抵御誘惑的能力……

最后，29名考生無一錄用。主考官點(diǎn)評(píng)：這世界沒有你們想象的那么復(fù)雜！

原本如此——直截了當(dāng)，是最好的通行證，無需左顧右盼，也不必瞻前顧后。有時(shí)，我們并不缺少思考，但思考過度，反而消磨了我們的激情、銳氣和行動(dòng)力。

籃球運(yùn)動(dòng)剛誕生的時(shí)候，籃板上釘?shù)氖且恢徽嬲幕@子。每當(dāng)球投入籃內(nèi)，得有一個(gè)專門的人爬上梯子，去把球取出來。為此，球賽進(jìn)行得斷斷續(xù)續(xù)，沒了那種緊張激烈的氣氛。為了讓比賽流暢地進(jìn)行，人們想了各種取球的辦法，效果都不理想。甚至有一位發(fā)明家專門創(chuàng)造了一種“取球機(jī)”，籃球投進(jìn)籃子里，在下面用繩子一拉，球就會(huì)彈出來。不過，這種辦法同樣也沒讓籃球比賽緊張激烈起來。直到有一天，一個(gè)小男孩跟著父親來看球賽，見大人們不辭辛勞地取球，大惑不解地問：“為什么不用一把剪刀，把籃網(wǎng)的底剪掉呢？”一語驚醒夢中人。大人們?nèi)鐗舫跣眩谑遣庞辛宋覀兘裉炜吹降幕@網(wǎng)式樣。用剪刀剪掉籃網(wǎng)的底，事情就是這么簡單，但為什么成人中的那么多有識(shí)之士，都沒想到這一點(diǎn)呢？

還記得前幾年那只很火的“大黃鴨”嗎？當(dāng)年它可是掀起了一陣“橡皮鴨風(fēng)波”，紅火得連創(chuàng)作者霍夫曼都有些受寵若驚。其實(shí)，“大黃鴨”這個(gè)可以移動(dòng)的公共藝術(shù)裝置作品非常簡單，就是將嬰孩洗澡時(shí)玩耍的那只玩具放大，然后投放到不同城市的空間中。為什么如此受歡迎？這其中固然有人們喜歡湊熱鬧的心理，但作品本身確實(shí)蘊(yùn)含著的童趣惹人喜愛，更重要的是，這種簡簡單單的公共藝術(shù)在我們身邊著實(shí)少見。

人本是人，不必刻意做人；世本是世，無須精心處世。

天地有大美，于簡單處得；人生有大昧，在復(fù)雜出藏。人，一簡單就快樂，但快樂的人寥寥無幾；一復(fù)雜就痛苦，但痛苦的人熙熙攘攘。這反映出一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題：更多的人要活出簡單來不容易，要活出復(fù)雜來卻很簡單。