大力提升會計人才的勝任能力

陳毓圭

（2015年5月21日）

今天的會議主題是企業創新。我想談談會計人才的勝任能力這個話題。因為，人才是創新的主體，一切創新的基礎都有賴于人才。現在我們國家最急需的就是人才，特別是高端人才。這些年來，注冊會計師行業的同志們反映最強烈的，是人才不足，注冊會計師行業人才本來就不足，還面臨著其他行業來挖人才的壓力。這個現象至少說明會計人才不足的矛盾，是各個行業都面臨的問題。

全國有一千幾百萬會計工作者，大學每年都有大幾十萬會計專業畢業生，這個規模已經持續了好多年，另外每年還有會計專業碩士上萬人畢業，算得上是一個會計人才大國 了，怎么還是人才不足呢。這說明我們還不是會計人才強國。所謂強，就是視野寬、能力強、有創新意識，也就是有足夠的勝任能力。所以，目前我們工作的重點，不是培養多少大學生、研究生，有多少人考取注冊會計師和會計專業資格，而是要大力提高培養質量，全面提升在職會計人才的勝任能力。

國際會計師聯合會有一個《會計師勝任能力框架》，中注協2007年搞了一個《注冊會計師勝任能力指南》。綜合這兩個文件，我們大體可以把會計人才的勝任能力，概括為三個要素，即知識、技能、價值觀。這三個要素既是衡量會計人才的標準，也是培養會計人才的指南，也可以作為我們今天討論這個問題的參照系。

參照以上“三要素”框架，我們可以發現會計人才存在的一些不足。從知識這個要素看，重會計審計理財的專業知識，對經濟、金融、法律、科技、社會、組織、文化等方面的知識重視不夠；就專業知識來說，重視制度、準則、規定、方法、公式層次上的知識，對專業理念、理論、邏輯層次上的知識重視不夠；重視知識本身，對知識轉化為能力的途徑、運用知識的方法論重視不夠。

所謂技能，本質上是運用知識的能力，將知識運用于實踐的能力，運用知識解決問題的能力，包括智力技能、技術運用技能、溝通技能、管理技能等等。對于會計人才來說，最為核心的是職業判斷技能，也就是面對經濟事實、現象、數據，根據專業理念、理論、邏輯、法規，作出專業決策的能力，它是會計人才智力技能的一種，也是其他各種技能的綜合體現。在會計人才中，突出地存在著不敢判斷、不會判斷、不能判斷的問題。這當中，既有監管政策和環境的制約，但主要還是會計人才自身的專業技能不足。

價值觀也就是得失觀、是非觀、進退觀。對于會計人才來說，價值觀具有特殊的職業意義。這是因為，會計人才是專業人士，掌握著專業以外的人不掌握的知識和技能，存在著專業人士與專業外人士的信息不對稱，千百萬大眾的經濟決策依賴著會計人才的判斷，如果沒有正確的價值觀的指導，會計人才的專業活動、專業判斷就會失去準星，不但不能增進公眾利益，反而會有害于公眾利益，最終損害的是每一個會計人才長遠的職業利益和作為一個職業的整體利益，這也正是世界會計職業高度重視職業道德建設的原因。指導 會計人才專業活動、專業判斷的價值觀，即是職業價值觀。

會計人才的職業價值觀有些什么內容呢，我歸納了這么幾條，第一，把維護公眾利益，而不是自己利益的得失，作為專業活動、專業判斷的出發點；第二，堅守誠信、盡責的道德原則，尊重事實，不發表沒有事實依據和邏輯支持的意見；第三，堅持終身學習的生活方式，只就自己熟悉的專業領域發言；第四，保持獨立、客觀、公正的態度，不承接有利益關聯的專業任務，即使是在企業工作，也應當保持客觀、公正的態度，不順從違背法律和專業準則的指令。以這個標準來衡量，在我們的會計人才中，樹立職業價值觀，仍然是一個需要繼續努力的任務。提升會計人才的勝任能力，需要大家一起努力。就注冊會計師行業來說，要繼續堅持誠信建設這條行業建設的主線，把《中國注冊會計師勝任能力指南》提出的勝任能力三要素，進一步體現到行業標準、行業考試、行業培訓、行業監管、行業表彰等行業建設各個環節中去。就注冊會計師個人來說，則要深化對注冊會計師作為專業人士的認識，把這個職業作為公眾利益“維護人”來定位，把“德藝雙馨”作為自己人生修養的目標。要認識到，個人的社會認可、經濟利益來自于對誠信的堅守、對專業的追求，而不是來自于別的。就大學會計教育來說，無疑也應當從知識、技能、價值觀三個方面來改進。對于會計人才的成長來說，大學教育僅僅是起步的階段，但又是十分重要的打基礎的階段。當然，會計人才的成長、勝任能力的提升，也有一個人才環境的改善問題，但是，對會計人才成長來說，我們還是提倡“從我做起”。

（此文為作者于2015年ACCA 北京峰會上的主旨演講）