“童話心理” 可以培養孩子的好習慣

《爸爸去哪兒》第二季，有個考驗孩子責任心的環節。爸爸們讓孩子們分別去“密室”，那里關著兩頭小豬，囑咐孩子們要看好它們，不能放它們出來。當孩子們進入“密室”，小豬卻開始求他們放它們出來，當然，豬不會說話，是隔壁的爸爸們捏著鼻子裝的。

6個孩子，只有黃磊的女兒多多不信豬會說話，找到隔壁揭穿了爸爸們的“陰謀”。其他孩子都信了，但有的完成了任務，沒讓豬跑出去，有的卻讓豬走了，自己蹲在豬圈里幫豬守家。

可笑嗎？孩子們竟然相信豬會說話？！噓，這無比正常，咱們都是從這個階段過來的。小孩子不但會相信豬能說話，連太陽、云朵、河流、花草樹木，甚至桌椅板凳都會。

一般來說，3歲以前的孩子不會區分誰有生命，誰沒生命，認為萬物都跟他一樣活動;3～5歲時，孩子會把對人有用的東西看作有生命的，比如太陽有生命，因為它帶來光，山沒有生命，因為它不會做任何事;從6歲左右開始，孩子認為只有活動的東西有生命;8歲以上的孩子，才會理解動植物有生命，也開始知道動植物的區別、人與其他動物的區別。

多多滿8歲了，所以只有她能揭穿爸爸們的“陰謀”。而其他孩子，都相信了豬會說話，都怕得不得了，哪還有心考慮責任？如果給沒完成任務的孩子貼上沒責任心的標簽，那可夠冤枉的。所以說，要理解孩子，得首先知道孩子走到人生哪一步了，不要隨便給孩子下結論。

孩子這一階段的“童話心理”，可不是給咱大人提供笑料的，用好了，可以培養孩子的良好行為習慣。……