藥物色譜分析學材開發

【摘 要】藥物色譜分析是一門培養藥物分析與檢驗高技能人才的關鍵課程，但缺少符合職業類特色的“對口”學材，所以亟須開發適應一體化教學的藥物色譜分析學材，以便學生掌握好藥物分析專業知識和技能，勝任藥物分析與檢驗及相關工作。

【關鍵詞】藥物分析 學材 開發方法 學材內容 特點

【中圖分類號】G423 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）01-0176-01

一 新型職教理念呼喚建立以學生為中心的學材觀

受傳統教育思想和教學模式的束縛，學校日常教學過程和教學活動場所的名稱上也反映出“以教師為中心”的教育理念，學生學習的地方稱為“教室”、學生學習所用的課本學習材料被稱“教材”。“教室”反映出教室是教師授課的場所，“教材”反映出教材是教師的教學材料、為教師的教而設計，它們都側重于教師的“教”；而“學堂”是學生學習的場所，“學材”是學生學習的材料、為學生的學而設計，它們都側重于學生的“學”。“學堂、學材”與“教室、教材”，盡管文字相差不大，所表達的深層次教育教學理念卻大相徑庭。

課本作為學生最重要的學材，在中等職業教育中起到將教學思想與教學理念轉化為具體教育的作用，是教育內容、教學思想和教學方式的重要載體，現仍是依據國家頒布的教學大綱按照學科式課程體系編寫的。傳統的課本在內容上滯后于生產實踐發展水平、缺乏職業崗位針對性。在指導思想上以教師為中心，它適合知識傳授型的教學，卻不適合面向職業能力培養的中等職業技能型教學。……