職業院校物理教師素質問題的探討

【摘 要】職業院校物理教師的素質對教學效果有著直接的影響，本文主要介紹了職業院校物理教師應具備的素質，概述了物理教師素質的現狀與有關問題。

【關鍵詞】職業院校 物理教師 素質

【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）01-0078-01

一 物理學科專業知識

教師只有對任課學科有深層次的全方位了解，成為所教學科的專家，才能圓滿地完成教學任務。職業院校要求物理教師擁有完備的物理學知識體系，主要涵蓋以下幾種有關物理學的知識。

1.物理學基礎知識

古往今來的科學家對世界萬物追本溯源，得到了物理學的基本定義、相關定律或事物之間的物理學關系，就是物理學科的基礎性知識，如萬有引力定律、能量守恒原理等。物理教師應精準地了解這些物理學科的概念性知識，這樣才能讓學生學習物理有一個良好的開端和切入點。

2.物理學史

先人們對物理學研究的貢獻構成了物理學的歷史，教師向學生介紹物理學理論的來龍去脈，能夠讓學生建立自身的科學觀念，學習借鑒傳統的科學方法等形成各個層面的素養。

3.物理科學方法

物理科學方法是物理學架構的基本要素之一。在物理學科衍變的漫漫長河中，物理科學方法經歷了無數次改革創新，物理學因此不斷成熟并建立起完整的一套體系。只有學會了物理學的研究方法，熟悉物理學方法在其他領域的實踐，才能切實地學習到物理學的精髓。

4.物理學發展趨勢與應用