以胡凱為例淺析心理因素對初級選材的影響

摘 要：新世紀科學技術的迅猛發展，對體育科學的探究也引起了越來越多的國家重視，現代化競技運動及運動訓練越來越超著科學化和時代化發展。如今運動訓練的科學化已經明確的把運動員心理診斷和心理選材作為一種非常重要的不可或缺的內容。

關鍵詞：運動初級選材；心理診斷；心理選材；

中圖分類號：G820.3 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-12-00-01

早期的科學選材就是從眾多的青少年兒童中選拔出擁有優越的先天性競技潛力，并且具有巨大競技潛力來作為運動訓練的對象，來確保通過嚴密系統的科學訓練使其競技水平和能力得到最全面的發展。研究表明，運動員的心理品質在許多方面都是遺傳的性狀所控制的，運動員的反應、氣質、個性都在很大程度上受到先天性遺傳的巨大影響。眼鏡飛人“胡凱”清華大學經管學院企業戰略與政策系研究生，就是很好的證明了這一點，胡凱在高考中考出了582分，而當時的本科線是554分。憑借體育特長生的加分，他最終入讀清華大學經管學院，從這里可以看出來胡凱的個人心理素質是非常強的，這為他以后的成功之路奠定了雄厚的基礎。

一、運動員心理選材的科學理論依據

年齡心理規律、遺傳機制和心理發展的穩定性和可變性。遺傳因素為后期的心理能力的預計提供了可靠地選材依據。遺傳因素是人與生俱來的解剖生理特點，運動員也是不例外的。辯證唯物主義認為：內因是變化的依據，外因是變化的條件，外因通過內因而起作用。在運動員的心理選材問題上，遺傳因素是本質，而后天的環境及科學化系統化的訓練，則是促使其成為優秀的運動員、創造優異運動成績的必備條件。在人的生理特點方面，神經系統和感覺器官活動的特點，對個人的一些心理能力和生理能力的發展擁有著特別大的影響。人的心理本質是人體大腦對客觀事物的現實反應。客觀現實是心理活動的內在動因，人的心理是在生理（大腦、神經系統、感覺器官等）的基礎上產生的，同時也是有客觀規律可循的。人的心理本質與活動規律（高級神經活動規律）的揭示，為運動員心理能力的預測提供了重要條件。

二、運動員心理特點的評定

人的心理如記憶、思維、情感、意志等等，都是在不斷變化之中的，而且由于主客觀因素的制約，心理所表現出來的性狀也個不相同。但同時，這些心理現象、過程、特征都有著其相對的穩定性。在一定的時間內、活動內，其心理活動的質和量有其規范性。就像人們在一定時間內所關注事物的數量是有限的，即注意的限度。人們的在記憶一定時間內，對一定性質的數量的信息，記憶的速度、記憶的質量和記憶的數量是有規律的。在一定條件下，反應人的操作思維能力的最佳方案和最快時間也有一定客觀反映。人們的氣質、性格類型既可以從長期觀察中解也可以通過多種方法進行診斷和預測 。

三、對初級科學選材的啟示

為了培養高水平的優秀運動員，遺傳因素的優勢性再加上優越的早期訓練，這就表明高起點和科學訓練都是不可缺少的必要條件。心理選材則是從高起點和遺傳優勢進行工作的。運動員心理選材的基本內容包括心理發生、發展過程和個性的心理特征等主要方面。

心理過程可認為意志過程和情感過程，簡稱為情、意。而認識過程則是最基礎的心理過程。情感是人對客觀事物的態度的一種體驗。人不僅僅認識事物，產生情感，還有達到一定的目的，因而自覺地采取行動作用于現實，這種行動就稱為意志行動。在意志行動中，確定行為目的，下定行動決心，選擇行動的方法，為克服困難制定計劃等內部心理活動過程。就叫做意志過程。

（一）個性心理特征。個性心理特征是個體心理活動的特點，個人比較穩定的心理活動特質有利于訓練的進行和比賽的心態。人的實踐活動不僅需要很多心理過程的參與，而且還能表現出每個人獨特的心理特征。運動員的個性特征所表現出來的在氣質、性格、興趣、能力等方面。氣質的生理機制神經類型，是可以用生理學及其他測試方法進行測試的，氣質類型也可以通過多種測試方法。而運動員的意志性格特征、運動員的興趣以及運動能力某些表現，可采用定性分析法。

在任何運動訓練實踐中，既有運動訓練的一般特征，又具有專業訓練的特殊特征。因此，對運動員的心理選材，既要考慮一般心理素質發展的水平，也應注意考慮專項心理素質的發展水平。在許多情況下，專項心理素質的評定往往顯得更為重要。

（二）心理診斷。運動員的心理診斷是用心理學的方法與技術，對運動員在競賽和運動訓練等活動中的心理學行為進行比較和研究，從而評定出運動員的心理特點、心理狀態與發展水平，并確保其正常和異常的程度和性質。這樣有助于對運動員的技術水平、身體狀況、競賽狀態與訓練狀態進行全面的診斷和分析。同時，心理診斷也是運動員各種狀態診斷中重要的且不可缺少的一個組成部分。

四、對運動選材的指導意義

通過對心理特性的了解我們知道心理特征對運動訓練的重要作用，因此在初級選材的時候一定要把心理因素作為選材的一項重要的指標，這樣有利于教練員的運動計劃的實施，良好的心態可以保證運動員有積極的心態從而保證運動員的訓練狀況，讓運動員做到“我要練，而不是要我練”，而胡凱就是一個很鮮明的例子，他成績優異訓練積極，從而保證他在各項任務的實行和學習都能做的很好，運動員的心理選材是現代訓練不可或缺的組成部分。它對保證運動員的質量，從而保證運動員減少淘汰增加成才率起著重要作用。世界各國的體育界已經形成了共識，出現了很多這方面的科研成果，為訓練出現代高水平的運動員，提供了保證，確保了參加高水平、特別是國際大型比賽運動員的質量和數量。以前那種憑教練員直覺和經驗進行自然選材的方法已經淘汰了，從人體的生理機能、形態結構、遺傳因素等各方面進行的選材，不可缺少、必要的。因為決定運動員水平發展的因素，不僅要具有良好的身體素質、形態和遺傳因素，而且它還需要運動員有運用和發揮這些身體優勢的機體。

由于心理現象是非常復雜和多變，目前的測試的方法、手段還很難對運動員的心理狀態進行非常準確和全面的診斷，因此，對運動員心理診斷一定要慎重。對診斷結果要經較長時間的認證，不能輕率定論。對運動員的心理診斷是為教練和運動員所服務的，要把診斷與心理訓練有機地結合起來，與教練員的教育工作和訓練相結合，以增加其獲得成功的心理優勢。

參考文獻：

[1]雷靂.發展心理學[M].中國人民大學出版社，2009.

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