職業技能鑒定在中等職業教育中的新探索

摘 要：職業教育是我國教育事業的重要組成部分，對培養一大批經濟建設的實用人才，促進我國社會經濟的發展具有不可低估的意義，中職學校作為職業教育的有效組成部分，發揮著十分重要的作用，對于中等職業學校的學生來說，實踐能力的培養是非常重要的一項工作，也是中等職業學校的特色之一。近年來，各個中等職業學校也越來越重視學生實踐能力的培養。學生實踐能力的高低體現了中職學校學生培養的目標。各個中職學校也都在積極探索學生實踐能力培養的辦法。

關鍵詞：職業教育；技能鑒定；師資技能

中圖分類號：G40-011 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-12-00-01

職業教育是我國教育事業的重要組成部分，對培養一大批經濟建設的實用人才，促進我國社會經濟的發展具有不可低估的意義，中職學校作為職業教育的有效組成部分，發揮著十分重要的作用。然而，長期以來，由于職業教育的自身特點（學校設備陳舊，學生自身素質較差），職業教育中的學生整體評價一值是個難題，如何培養符合中國經濟社會的專業人才，職業技能鑒定給了我們帶來新的啟發。

技能鑒定是對從事某一職業所必備的學識、技術和能力的基本要求的職業資格的鑒定。我國自1985年以來，先后頒布了一系列的國家法律、行政法規等等。特別是《勞動法》和《職業教育法》確立了職業技能鑒定工作和職業資格證書制度的法律地位，這也為職業技能鑒定衡量中職教學質量提供了有力依據。可以肯定的講，職業技能鑒定工作促進了中職教學質量的有效提升，在職業教育的發展中發揮了重要作用。

然而近幾年來，隨著越來越多的學校不斷重視技能鑒定工作，各種技能證書紛紛欲出，學生在校期間主要目的是考取相應的資格證書，一時間，技能鑒定證書成為中職學生在校學習的主要目標，但是筆者卻認為這種繁榮景象的背后有我們需要警惕的事物。

首先，學生考取相應的資格證書是正確的，但是，就目前中職學校的資金力量（尤其是經濟欠發達地區），很多學校（技能鑒定所）還沒有能力達到國家技能鑒定的要求，于是紛紛私自更改技能鑒定項目，以學?，F有設備為依據，考一些學生能操作的東西草草了事，對鑒定中的核心內容不涉及或很少涉及。學生拿了辛辛苦苦考來的技能鑒定證書后并未感到職業鑒定的認真性與嚴肅性，反而認為只是走形勢、走過場，給鑒定的雙方都帶來了不好的影響。

其次，某此技能鑒定的試題多年得不到更新，已不能滿足新形勢國家經濟形勢和中職教育的發展。職業技能鑒定的試題應建立一個龐大的試題庫資源，并隨時保持動態更新。因為我們的社會發展及教學內容都會隨時間而改變，而目前一些省份的試題庫資源就是翻來覆去那么幾份，有時鑒定的內容五六年還在使用，即使新科技、新方法的誕生也熟視無睹，試卷內容毫無新意，考查不出學生的水平。

第三，技能鑒定教學資源不配套，我們的技能鑒定有工種，職業的劃分，但卻缺少相對相應教材的取舍，部分鑒定內容答不是唯一性時，很容易給學生帶來誤解。同時，學生在校期間所學內容無法與鑒定內容完全匹配，鑒定的內容與現有教材不能形成系統的學科知識，更談不上與現有社會經濟建設接軌，造成學與用兩張皮的現象。

第四，師資技能水平方面，近幾年來職業教育發展迅猛，師資緊缺問題很突出，職校技能型師資大多來源于職業技術院校，轉崗教師，這些教師很多持有高級工、技師職業資格證書，但是，在參加職業學校教師技能競賽中，往往連中級工的技術水平都很勉強。致使教學水平在低水準徘徊，技能鑒定質量大打折扣。

根據以上問題的產生，我認為中職學校的技能鑒定應從以下幾個方面入手：

首先，在中職學校進行鑒定時，要整合優質資源，讓有能力的鑒定所承擔相應科目的技能鑒定工作。同時給予一定的財政支持，不斷完善技能鑒定硬件設備的投入及維護工作。同時組織省內知名專家學生，對現有鑒定試題庫進行更新審查，刪減一些已經被社會淘汰的部分，批入一批新理念，新知識的試題，做到試題與社會接軌，保證鑒定的權威性與實用性。

其次，根據中職學校發展規律，積極配合學校課改需求，出版一批有質量的鑒定教材，盡可能使得鑒定教材與課改教材相配套，使鑒定工作融入學生日常教學工作中去，讓學生在學習的過程完成鑒定，讓鑒定成為考核學生學習知識能力目標的手段，這樣才能真正完成技能鑒定工作的核心任務。

第三，學校要不斷與企業行業聯系，將企業的需求提煉出來，在鑒定中有所體現，同時在課程體系改革中突出技能鑒定的重要性，通過多方評價全面反映技能鑒定的實用性，這樣既能調動學生鑒定的積極性，又能夠解決企業的用工需求，很好的解決了鑒定工作中“兩張皮”的問題。

第四，遵章守法，嚴格鑒定工作的程序，確保鑒定工作質量。為進一步規范職業技能鑒定秩序，推進技能鑒定的持續發展，我們一方面要完善相關規章制度的建設，加強組織相關人員的培訓學習，另一方面加強管理人員的思想建設及考評員業務培訓，使他們明確職責和崗位工作要求，熟悉工作流程，熟練掌握專業知識和技能操作，保證技能鑒定工作的順利開展。

隨著中等職業教育人才培養模式和課程體系的改革，技能鑒定作為第三評價方之一將起到舉足輕重的作用。鑒定工作的好壞將直接影響到中等職業學校人才培養計劃及學生今后的發展道路，我們應高度重視職業技能鑒定工作，讓技能鑒定工作在良好的環境中發揮自己育人的作用。