隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲

摘要：作為班主任要以德服人，在班級管理中我始終秉承：以身作則，為人師表，信任學(xué)生，尊重學(xué)生。以身作則，言傳身教可謂是作為班主任首先要做到的。本文談?wù)劰P者作為班主任一點(diǎn)心得體會。

關(guān)鍵詞：班主任；尊重；信任

中圖分類號：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-864X（2014）09-0125-01

作為任課老師以才服人，作為班主任以德服人，在班級管理中我始終秉承：以身作則，為人師表，信任學(xué)生，尊重學(xué)生。以身作則，言傳身教可謂是作為班主任首先要做到的。孔子曾說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。要想維持穩(wěn)定的教學(xué)秩序，首先班主任要從自身做起，應(yīng)為人師表，嚴(yán)于律己，要學(xué)生做到的，首先自己要做到。被信任被尊重是每個學(xué)生都渴望的，是別人對自己的一種認(rèn)可，特別是對中下生來說尤為重要，為了揚(yáng)起學(xué)生自信風(fēng)帆，讓學(xué)生積極向好的方向努力發(fā)展，一開始老師就要信任和尊重學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生。我一直相信，每個學(xué)生都渴望成為好學(xué)生。

一、以身作則，為人師表

言傳身教，就是教師的良好品質(zhì)在生活中影響著學(xué)生。也許不需要給學(xué)生講太多的理論，也許老師的一個不經(jīng)意的行為就會對學(xué)生起到教育的作用，也許老師的一個優(yōu)秀品質(zhì)就能夠影響學(xué)生的一生。教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任的言行，對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。平時(shí)要求學(xué)生帶胸卡，我自己先帶；上機(jī)要求學(xué)生穿鞋套，我自己先穿；在高三最后一學(xué)期，要求學(xué)生早上6：30到教室早早讀，我每天6：30之前先到教室，學(xué)生自覺地在我之前進(jìn)教室；規(guī)定晚讀時(shí)間17：30開始，我常常17：20就進(jìn)入教室，時(shí)間一長學(xué)生很自覺地早于17：20就開始了晚讀。因早讀晚讀抓牢了學(xué)生的心，每個學(xué)生在大家的書聲朗朗中有了你追我趕的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，班級整體成績有所提高。

二、信任學(xué)生，尊重學(xué)生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于學(xué)生來說，信任更是推動其上進(jìn)的力量。班上的張同學(xué)頭腦還行就是不努力學(xué)習(xí)，一開始每次找談話，眼睛中放出的是冷冷的光，不愿意與我交流。后來在學(xué)生中了解他的愛好，在家長那里了解他的家庭環(huán)境，知道了他父母離婚，并知道他愛好體育，之后就讓他擔(dān)任體育委員，體育的各項(xiàng)活動我常找他商量，聽取其建議。在班里給予學(xué)生充分的表達(dá)意見和建議的機(jī)會，是一項(xiàng)善舉，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈，在高一時(shí)因?qū)W習(xí)任務(wù)不重，讓張同學(xué)帶大家去打籃球，一方面讓大家勞逸結(jié)合，另一方面讓他有更多的朋友。部學(xué)生會要招人，鼓勵他報(bào)名后，告訴他進(jìn)學(xué)生會是要考查的，看你下次考試有進(jìn)步才行。為了進(jìn)學(xué)生會做體育部長，他靜下心努力學(xué)習(xí)成績在班級排名前進(jìn)十幾名。到了高三，我常看到他臉上有了笑容，也愿意與我主動交流。高三畢業(yè)考上了江蘇理工學(xué)院，畢業(yè)后回校看望任課老師，帶著燦爛的笑容，親切地問候，無間的談話，與高一時(shí)完全不一樣。另一位同學(xué)王同學(xué)剛到我們班，他就發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都比他資質(zhì)好，他覺得很是灰心，本科對他來說是奢望。我多次找他談心，其實(shí)對口單招上本科的關(guān)鍵是認(rèn)真努力，給他舉了很多例子，并告訴他老師相信一分耕耘一分收獲。在我的不斷鼓勵下，通過他自己三年的努力，他的成績穩(wěn)步提升，最后技能高考300考了280，相當(dāng)好！耿同學(xué)做事慢，手腳慢，他不相信自己能在技能打字上能拿滿分，我常常在機(jī)房盯他練習(xí)，有時(shí)抓他到辦公室在我電腦上練習(xí)，放假了讓家長在家盯著他練習(xí)，我常常告訴他，只要你努力練習(xí)，一定可以打到滿分的。在最后一個學(xué)期，他開心地對我說：“老師，我相信功夫不負(fù)有心人，我真的可以打到滿分！”作為班主任，我對于這些學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵，多給他們改錯的機(jī)會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績！

三、巧用班會，有效教育

開展班會的目的，是學(xué)生受到教育。但班會課只是老師一言堂的批評或說教，效果并不顯著，有時(shí)可能還會引起學(xué)生反感。根據(jù)學(xué)生生活中碰到的問題，尋找恰當(dāng)?shù)慕逃鯔C(jī)，開展主題班會。例如，學(xué)生帶手機(jī)到校，老師說教或禁止效果并不理想，于是讓學(xué)生自己召開辯論賽，辯一辯其利害，學(xué)生在辯論中是非曲直自見分曉；針對宿舍被子折疊不到位現(xiàn)象，開展主題班會比比誰的手最巧，相互學(xué)習(xí)折疊被子的技術(shù)；高一時(shí)通過各種媒體事例教育學(xué)生如何做人，如何做一個有文明有禮貌的學(xué)生；高二時(shí)通過各種網(wǎng)上視頻培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法與敬業(yè)精神；高三時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)信息整合出課件激勵學(xué)生，為本科而奮斗！現(xiàn)在是信息化的時(shí)代，網(wǎng)上視頻圖片很多，有時(shí)對班級出現(xiàn)的一些問題，可以讓學(xué)生自己上網(wǎng)搜集資料，自己制作班會課件，由學(xué)生自己講，從學(xué)生的角度來教育學(xué)生，《警鐘長鳴，法在心中》，《心懷感恩，努力超越》就是由學(xué)生自己完成的主題班會。

在擔(dān)任綜合104班主任工作，所帶班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，每年的統(tǒng)考成績均為計(jì)算機(jī)專業(yè)全市第一名。所帶班先后獲校\"競賽先進(jìn)杯\"、\"文明集體杯\"，綜合104班學(xué)生袁凱獲“張家港市三好學(xué)生”，劉予澤獲“江蘇省三創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)生”。