手拉手我們一起向前走

活動理念

學生在升入高中初期，由于個性差異，有必要對學生進行專門的合作能力訓練，包括合作的意識、態度及能力。學生在活動中可以體驗合作所帶來的快樂，感悟學習生活需要與人合作。并樂于與人合作，主動與人合作。

活動目標

1 感悟團隊互助合作的重要性，體驗用集體的智慧和力量解決問題的快樂。

2 明白人際合作是形成團結、和諧集體的重要因素，增強團隊凝聚力。

活動準備

1 準備與本班學生人數相當的紙條，采用學生比較熟悉的五組七言絕句、一組六字宋詞的形式，將選定的宋詞、絕句分別寫在紙條上，每張紙條上寫1個字。

2 準備30個氣球。

活動過程

（一）熱身活動：一元五角

1 賦予男生價值“五角”，賦予女生價值“一元”。

2 請同學根據老師的口令組成相應的價值組合，看看哪些同學能夠盡快找到符合要求的組合。

（二）主體活動

1 非你莫屬

（1）每位同學抽取一張小紙條，每張紙條上有一個字。

（2）請每位同學快速找到能夠和自己組成一句詩詞的同學，組成一個小組。

2 鯉魚翻身

（1）請每組同學手拉手圍成一個圈，面向圓心站好。

（2）請每組同學在手不松開的情況下，一起實現大翻身，背對圓心站好。

3 快樂毛毛蟲

（1）發給每個小組一定數量的氣球，請各小組成員將氣球吹起來備用。

（2）請每個小組排成一列縱隊，前后相鄰兩人用胸、背部夾住一個氣球，使每組組成一只“毛毛蟲”。為了加大合作難度，要求小組成員在整個活動過程中不能用手扶氣球或是扶前面的同學。

（3）老師宣布游戲開始，每只“毛毛蟲”從起點開始，繞過終點障礙物，重新回到起點，用時最短、配合無失誤的小組為勝。

4 大家來分享

（1）請同學們結合任意一個小活動分享自己的感受。

（2）教師給予適當的回應。

5 教師小結

相互支持和合作的團隊最有力量，和諧的團隊能讓我們每個人從中獲得支持和溫暖，我們在團隊中一起成長。

活動反思

本次活動過后，學生們紛紛在我們班級博客上留言，言談話語表達了學生們的心理成長與變化，體驗到自己該如何更好地與人合作。

學生感悟

劉思奕：這個活動讓我認識到每一個人都有自己的價值，而且更讓我們肯定自己，發現和承認自己在團隊中不可或缺的地位。

胡恩實：在游戲中我不僅體會到了每個人存在的價值，也讓我們彼此更加了解，領略到了各司其職與團結的重要性。我以為，能在笑聲中領略人生的真諦、寓教于樂，這才是真正的教育。

王紫：幾個趣味的游戲讓我感受到在集體中每個人都是重要的一分子，每個人都應承擔責任。在活動中，一定要積極參與，積極融入才能讓這個團體更好。這對我以后在學習中與大家共同進步是一個很好的啟示。

呂月：這節課我收獲良多。具體說，在平時，應與小組內的同學團結友好，求同存異，共同進步；學習上，互相幫助，“不拋棄，不放棄”，課上討論時，集思廣益，取長補短；在個人的學習生活中，更應化被動為主動，體會學習的樂趣，才能在學習生活中取得更大進步！

（作者：天津市新華中學教師）