活動理念
學生在升入高中初期,由于個性差異,有必要對學生進行專門的合作能力訓練,包括合作的意識、態度及能力。學生在活動中可以體驗合作所帶來的快樂,感悟學習生活需要與人合作。并樂于與人合作,主動與人合作。
活動目標
1 感悟團隊互助合作的重要性,體驗用集體的智慧和力量解決問題的快樂。
2 明白人際合作是形成團結、和諧集體的重要因素,增強團隊凝聚力。
活動準備
1 準備與本班學生人數相當的紙條,采用學生比較熟悉的五組七言絕句、一組六字宋詞的形式,將選定的宋詞、絕句分別寫在紙條上,每張紙條上寫1個字。
2 準備30個氣球。
活動過程
(一)熱身活動:一元五角
1 賦予男生價值“五角”,賦予女生價值“一元”。
2 請同學根據老師的口令組成相應的價值組合,看看哪些同學能夠盡快找到符合要求的組合。
(二)主體活動
1 非你莫屬
(1)每位同學抽取一張小紙條,每張紙條上有一個字。
(2)請每位同學快速找到能夠和自己組成一句詩詞的同學,組成一個小組。
2 鯉魚翻身
(1)請每組同學手拉手圍成一個圈,面向圓心站好。
(2)請每組同學在手不松開的情況下,一起實現大翻身,背對圓心站好。
3 快樂毛毛蟲
(1)發給每個小組一定數量的氣球,請各小組成員將氣球吹起來備用。
(2)請每個小組排成一列縱隊,前后相鄰兩人用胸、背部夾住一個氣球,使每組組成一只“毛毛蟲”。為了加大合作難度,要求小組成員在整個活動過程中不能用手扶氣球或是扶前面的同學。
(3)老師宣布游戲開始,每只“毛毛蟲”從起點開始,繞過終點障礙物,重新回到起點,用時最短、配合無失誤的小組為勝。
4 大家來分享
(1)請同學們結合任意一個小活動分享自己的感受。
(2)教師給予適當的回應。
5 教師小結
相互支持和合作的團隊最有力量,和諧的團隊能讓我們每個人從中獲得支持和溫暖,我們在團隊中一起成長。
活動反思
本次活動過后,學生們紛紛在我們班級博客上留言,言談話語表達了學生們的心理成長與變化,體驗到自己該如何更好地與人合作。
學生感悟
劉思奕:這個活動讓我認識到每一個人都有自己的價值,而且更讓我們肯定自己,發現和承認自己在團隊中不可或缺的地位。
胡恩實:在游戲中我不僅體會到了每個人存在的價值,也讓我們彼此更加了解,領略到了各司其職與團結的重要性。我以為,能在笑聲中領略人生的真諦、寓教于樂,這才是真正的教育。
王紫:幾個趣味的游戲讓我感受到在集體中每個人都是重要的一分子,每個人都應承擔責任。在活動中,一定要積極參與,積極融入才能讓這個團體更好。這對我以后在學習中與大家共同進步是一個很好的啟示。
呂月:這節課我收獲良多。具體說,在平時,應與小組內的同學團結友好,求同存異,共同進步;學習上,互相幫助,“不拋棄,不放棄”,課上討論時,集思廣益,取長補短;在個人的學習生活中,更應化被動為主動,體會學習的樂趣,才能在學習生活中取得更大進步!
(作者:天津市新華中學教師)