字母i和o與情緒的關系等

不是所有科學家的工作都是枯燥而沉悶的，德國科隆大學的科學家近來就做了一個有趣的實驗，是關于英文字母i和o與人的情緒的關系。

根據i和o的發音與口形，科研人員認為讀i（愛）時嘴形與微笑相似，因此假設它與積極情緒相關，而o（歐）的嘴形像是在驚訝或生氣，因此假設它與消極情緒是相關的。然后，科研人員設計了兩個實驗，第一個是讓兩組志愿者分別觀看喜劇和悲劇，看過短片后，要寫出10個單詞并大聲念出來，結果發現看喜劇的人寫的單詞里含字母i的明顯較多，而觀看悲劇的人寫出的單詞里含字母o的更多。第二個實驗是兩組志愿者觀看同一個動畫片，但要求其中一組在觀看時不斷地發i（愛）的音，而另一組則要發o（歐）的音，結果發現，一直讀i字母的一組認為觀看的動畫片更好笑，而讀o字母的一組則認為沒那么好笑。

所以，有時候我們先做出一種表情，就會產生相應的情緒，比如你做出嘟嘴的表情，就可能生氣。而先咧嘴。就可能會開心。那如果遇到不開心的事，就不妨先做出笑的表情，讓臉部肌肉進入笑的準備狀態，然后就開心地笑吧。

睡覺有助外語學習

蟲蟲

看到標題，瞌睡蟲們都笑開花了吧？睡覺真的能促進外語的學習哦，不過也不是只要睡覺就可以了，是要有一些條件的。

瑞士的科學家設計了一個好玩的實驗，他們居然請志愿者來實驗室睡覺。這究竟是怎么一回事呢？科學家找來60個母語是德語的德國學生，讓他們白天學荷蘭語單詞（之前沒有學過）。晚上，他們每30人隨機分到一組，這一組是進入睡眠狀態，然后科研人員給他們播放荷蘭語單詞的錄音，聲音小到剛好不把他們吵醒：另一組則是讓他們在醒著的狀態下聽荷蘭語單詞。結果發現，睡眠組的荷蘭語單詞測試成績更高。這也與之前一些實驗的結論是相符的——曾經有實驗證明人在睡眠狀態下，大腦會對輸入的資料進行整理。從而加深記憶。

但是，科研人員也提醒瞌睡蟲們，他們的結論是在實驗室狀態和環境下得出的，至于睡在其他地方會不會有這種效果他們還不確定。而且，睡覺提高單詞記憶水平，只對已經學過的單詞有效，而聽沒學過的新單詞錄音并沒有這種效果。所以，睡覺只可以增強對學過的外語的記憶，不要理解成睡覺就可以學好外語哦。

家庭關系影響兒童的社交能力

盈盈

兒童在社會交往中表現出恐懼和易怒，可能與他成長的家庭不和諧有關，這是美國伊利諾伊大學的科研人員最新得出的研究結論。

科研人員對114名兒童進行了跟蹤調查，并在33個月的時間內定期讓其父母報告孩子的易怒傾向和社交恐懼情況。當研究進行到第39個月的時候，將這114名兒童分成57組，即相同性別的兩個孩子一組，并安排他們在實驗室進行3次會面。在此過程中，研究人員會觀察分到同一組的兩個孩子的相處狀況、在第一次會面中，孩子們互不相識，但是在和睦的家庭長大的孩子會表現出強于同伴的責任感，盡管對方是一個脾氣很壞的小孩，他們也不會發怒。第二次會面時，和睦家庭的孩子開始用提出建議或請求的方式與脾氣壞的小孩相處，而不是對他們進行批評，也不會用侵略性的動作達到自己的目的（比如搶對方玩具）。在第三次會面時，那些在和睦的家庭長大、安全感強的孩子甚至開始幫助脾氣壞的小孩控制自己的情緒，以達到與對方和諧相處的目的。研究人員結合調查的資料，得出結論：家庭關系的好壞直接影響了孩子的性格和社交能力。

研究人員因此建議，如果家長有一個愛發脾氣的小孩，不要怪小孩不懂事，而要給他更多的愛，給他營造一個溫馨和諧的家庭環境，而這種良好家庭關系的建立，什么時候開始都不晚。

他可能需要不同的安慰方式

薇薇

當朋友心情不好時，我們通常都會模仿港劇的臺詞安慰對方：“發生這種事情誰也不想的嘛。做人呢，最重要是開心。”可是比利時的科學家認為不是所有人都需要這種安慰方式，這種方式對有些人可能還會起相反作用。

科學家認為自信心不夠強、常常對自己評價和期望較低的人，在遇到挫折和不開心的事的時候，只希望在乎他們的人能理解他們的想法，認為他們的行為是正常的。那些讓他們樂觀起來，鼓勵他們積極向上的話會更讓他們難過，會加重他們的焦慮和壞情緒，甚至影響那些勸慰他們的人，覺得自己的心情也開始變壞了。

遇到這種類型的朋友，不妨就做一個傾聽者，讓他將壞情緒都表達出來，發泄出來，或許更好一些。不過，等到他的心情變好后，記得要對自己進行自我鼓勵、自我調整，不要讓自己也產生壞情緒。