加快發(fā)展職業(yè)教育 完善現(xiàn)代職教體系

根據(jù)十多年的辦學(xué)探索與實(shí)踐、思考與研究，以及對(duì)職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研分析，就加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育提幾點(diǎn)建議：

1.發(fā)揮民辦高校優(yōu)勢(shì)，加快完善現(xiàn)代職教體系步伐。現(xiàn)代職業(yè)教育是適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展和生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要，系統(tǒng)培養(yǎng)生產(chǎn)服務(wù)一線技術(shù)技能型人才的教育類(lèi)型。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要，國(guó)家已做出決定，要引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型。一些民辦高校具有轉(zhuǎn)型的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和基礎(chǔ)條件。因此，職業(yè)教育應(yīng)發(fā)揮其在專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接的突出的辦學(xué)特色。

2.在完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)中，要保持國(guó)家層面政策措施的連續(xù)性和一致性。國(guó)家在加強(qiáng)和促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系方面作出了一系列重要部署，制定實(shí)施了一系列政策措施，明確了職業(yè)教育發(fā)展的布局、結(jié)構(gòu)和總體發(fā)展思路。建議國(guó)家教育部門(mén)在出臺(tái)新的政策或?qū)嵤┮恍┚唧w舉措時(shí)，要保持國(guó)家層面相關(guān)政策的連續(xù)性和一致性，從而切實(shí)保障職業(yè)教育健康可持續(xù)發(fā)展。

3.建議教育行政部門(mén)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和研究指導(dǎo)。由于我們國(guó)家發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育起步晚，落差大，在建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系過(guò)程中缺少科學(xué)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，特別是在一些學(xué)校布局和結(jié)構(gòu)調(diào)整中存在著一定的盲目性，為此建議教育行政部門(mén)應(yīng)增強(qiáng)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)力量、配置專(zhuān)門(mén)人員統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和研究指導(dǎo)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，科學(xué)規(guī)劃，有序推進(jìn)。

4.盡快建立應(yīng)用技術(shù)型本科高校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估體系，在其設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估體系尚未建立之前，不要盲目將普通本科高校或高職院校轉(zhuǎn)為應(yīng)用技術(shù)型本科高校。

（李學(xué)春 全國(guó)政協(xié)委員，民生教育集團(tuán)董事會(huì)主席）