《人民文摘》大學生公民意識的培養(yǎng)

有效依托校園文化，潛移默化實現(xiàn)培養(yǎng)目標。校園文化是大學生公民意識培養(yǎng)的有效途徑之一。特殊的精神環(huán)境、濃厚的文化氣氛、良好的校風、學風、和諧的師生關系、合理的規(guī)章制度，這些校園文化的內(nèi)容都對學生公民意識的培養(yǎng)具有潛移默化的作用，這種作用不亞于正式的課程。因此，應將公民意識的內(nèi)容融入校園文化中去。

開展多樣的社會實踐，提高公民意識培養(yǎng)的實效性。通過開展青年志愿者活動，提高公民意識培養(yǎng)的實效。相較于其他形式，志愿者活動具有自愿性、實踐性的特征，是廣大青年學生樂于接受的公民意識教育的有效途徑。如深入社區(qū)開展普法宣傳活動，關愛空巢老人等活動，對提高公民意識、增強公民社會責任感有很大的幫助。

組織建立關于公民意識培養(yǎng)的社團，通過社團活動增強公民意識。如創(chuàng)建法律學社，組織有關專家、老師舉辦公民權利方面的講座，圍繞社會熱點問題展開討論、辯論等，如建立社會學興趣小組，通過召開模擬聽證會，組織學生對國家、政府即將實施的公共政策進行模擬聽證，增強學生對于社會公共事務的關注度與參與意識，達到增強公民意識的目的。

最后，通過加強對網(wǎng)絡的監(jiān)管，能及時發(fā)現(xiàn)學生在公民意識方面存在的問題，為公民意識教育的開展積累寶貴經(jīng)驗，更好地促進今后大學生公民意識的培養(yǎng)工作。

2014年第5期