高校社會主義核心價值體系的路徑研究

摘要：社會主義核心價值體系是社會主義文化的精髓，是社會主義意識形態的本質體現，決定著中國特色社會主義的發展方向。作為為社會發展提供智力支持和人才保障的高校肩負著培養和造就高水平社會主義合格建設者和可靠接班人的重任。推進高校社會主義核心價值體系建設是新時期高校思想政治工作的核心，是高校教學工作與思想政治教育工作緊密結合的體現，是高校能否造就一批批適合社會發展需要的人才的關鍵。

關鍵詞：社會主義核心價值體系；高校；關鍵

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2014）12-0036-01

一、確立社會主義核心價值體系在高校中的作用

積極推進社會主義核心價值體系建設是高校思想政治教育工作的中心工作和核心內容，社會主義核心價值體系地位在高校的確立，是由社會主義大學辦學宗旨決定的，高校肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的責任，承擔著為我國經濟、政治、文化、社會各方面的發展提供強有力的人才資源保障。“高校是培養人才的重要基地， 必須把培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人作為根本任務。”我們“要重視并搞好大學生的思想理論教育，今后我國現代化建設的專門人才，要靠各級各類高等學校培養；黨政軍各級領導干部也將從具有大學學歷的人中選拔。大學生的思想政治素質如何，的確關系到黨和國家的前途和命運。”

高校是意識形態的重要陣地，是思想文化建設的重要場所，在建設社會主義核心價值體系建設中發揮著特殊的地位和作用，建設社會主義核心價值體系是高校嶄新的使命，是高校加強德育教育，抓好思想政治教育的核心內容。社會主義核心價值體系的建設首先要得到學生的認同，學生的認同是建立在靈魂地位的確立基礎之上的。

二、豐富社會主義核心價值體系在高校中的內涵

社會主義核心價值體系包括以下四個方面的內容：1.堅持馬克思主義指導地位；2.堅定中國特色社會主義共同理想；3.弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；4.樹立和踐行社會主義榮辱觀。對于高校社會主義核心價值體系的建設，在堅持以上四個方面的同時，應該不斷豐富其內涵，將社會主義核心價值體系融入到高校自身建設的過程中，通過成立研究會不斷加深對中國特色社會主義理論體系的認識和理解，從理論上深刻解讀社會主義核心價值體系；通過大力弘揚自力更生、艱苦奮斗，全心全意為人民服務、理論聯系實際、不斷開拓創新、實事求是的延安精神，服務人民、助人為樂，立志成才；歷練本領，立業為民”的當代大學生核心價值觀來不斷增強社會主義核心價值體系的時效性、時代性和繼承性；將社會主義核心價值體系與當今時代的時代特征緊密結合，不斷豐富社會主義核心價值觀的內涵。

三、促進社會主義核心價值體系在高校中的吸收

社會主義核心價值體系的內化與外化就是一個不斷實現社會主義核心價值體系大眾化、生活化、普及化的過程，社會主義核心價值體系的內化就是要求大家在認同社會主義核心價值體系的基礎上，不斷地將社會主義核心價值體系轉化為自身行動的指南，轉化為自身的核心價值觀、理想和信念；社會主義核心價值體系的外化就是在內化過程中不斷地進行社會實踐，將社會主義核心價值體系實化、行動化，生活化。在社會主義核心價值體系內化、外化的過程中，大力推進社會主義核心價值體系的兩個轉化：第一、充分發揮教師的教育主體和學生的受教育主體的積極作用，通過學校、學生、教師形成社會主義核心價值體系教育合力，不斷促進社會主義核心價值體系進高校、進教材、進課堂、進頭腦；第二、充分發揮校園文化的引領作用，以學校師德師風建設為契機，用學校積淀多年的校園特色文化感染、引導教師學生，積極推進文化育人工作；第三、充分發揮思想政治教育第二課堂作用，實現專業理論與社會實踐緊密結合，注重培養學生社會實踐能力，將社會主義核心價值體系融入日常生活與實踐中。

綜上所述，以豐富的大學生文化生活，提高大學生思想政治素質，繁榮和發展社會科學，宣傳普及中國特色社會主義理論體系，推動馬克思主義中國化、時代化、民族化、大眾化、現實化為宗旨，以學習、宣傳和研究中國特色社會主義理論體系，踐行社會主義核心價值體系，積極探索用社會主義核心價值體系引領社會的有效途徑為主要任務。

把遵循繼承與創新相結合、理論學習與黨的現行方針政策相結合、理論學習與改造主觀世界相結合、理論學習與踐行當代大學生社會主義核心價值觀相結合、理論學習與提高思想覺悟相結合、理論學習與社會實踐相結合、理論學習與社會服務相結合、理論學習與專業學習相結合、課堂學習與課外經常性學習相結合、理論學習與馬克思主義經典著作研讀相結合作為我們的基本準則。使社會主義核心價值觀在我們大學生的心中生根發芽。

參考文獻：

[1]《價值學引論》 袁貴仁著 北京師范大學出版社 1991年版.

[2]《現代思想政治教育學》 張耀燦、鄭永廷、吳潛濤等著 人民出版社 2006年版.

[3]《思想政治教育價值論》 項久雨著 中國社會科學出版社 2003年版.

作者簡介：

朱晉，男（1990-），漢族，河南信陽人，現為云南民族大學馬列部在讀碩士研究生，研究方向：思想政治教育。

程源，男（1991-），漢族，河南信陽人，現為云南民族大學馬列部在讀碩士研究生，研究方向：思想政治教育。