談士官技能培養中的模擬訓練

摘要：模擬訓練具有安全、經濟、可控、高效等特點，充分認識模擬訓練在士官技能培養中的作用和發展趨勢，注意把握模擬訓練中的問題，對提高士官技能培訓質量具有重要意義。

關鍵詞：技能培養；模擬訓練；發展趨勢

中圖分類號：E13 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2014）12-0028-02

在二炮部隊中，模擬訓練是指部（分）隊或單個人員利用模擬（仿真）器材，按照操作規程進行的操作練習，或在實裝處于非工作狀態進行的操作訓練。

一、模擬訓練的主要作用

士官的技能培養采用模擬操作，可以減少對實裝的依賴，提高訓練效果。

（一）降低訓練成本，提高訓練效率。

二炮部隊的武器裝備龐大、組成系統復雜，在平時訓練和實際使用時，多個單位和人員圍繞著一套裝備進行，素有“千人一桿槍”的說法。運用實裝進行訓練，受裝備數量的限制，操作號手動手時間少，形成技能的周期長；同時，裝備有使用次數的要求，頻繁的通電、通氣，降低了裝備的可靠性，提高了訓練成本。

士官技能培養的主要目標是掌握儀器的使用方法和動作要領，制作模擬器材供學員進行操作，只要操作程序、動作要領、顯示現象與實裝一致，就可以達到預期的效果。據某部報道的信息顯示，因使用新型信息化訓練平臺進行模擬訓練，該部某專業訓練周期縮短了三分之一，操作號手的培養周期由原來的9個月縮短至7個月，新戰士入伍第一年即可參加實裝演練；不僅大大減少了實裝的動用量，每年還可節約訓練經費近百萬元。

（二）訓練先行，寧讓人才等裝備，不讓裝備等人才。

這里包含兩方面的問題：首先，武器裝備的生產研制應用了很多高新技術，從方案論證到武器定型、裝備部隊周期比較長。如果等到裝備交付部隊再進行訓練，就會影響部隊戰斗力形成的速度。所以，在裝備研制階段，部隊和院校就要收集有關資料，制作模擬器材，進行操作號手的技能培養。

（三）增強訓練安全性，鍛煉心理適應性。

導彈武器裝備要求精準操作，一旦失誤就會造成人員和裝備的安全事故，這就要求操作號手在使用實裝進行訓練時穩妥可靠，萬無一失。如果操作號手沒有進行過模擬操作訓練，直接進行實裝操作的話，很容易出現心理緊張、不敢動手的現象。這不但影響訓練效果，而且增加了訓練事故出現的概率。以模擬訓練作為過渡就可以較好的解決這個問題。

二、進行模擬訓練應注意的問題

模擬訓練使用的不是真實裝備，不是真正的測試、發射，所以其本身也存在不少局限性。要達到更好地訓練效果，就要注意以下四方面：

（一）認真學習專業理論，熟悉操作規程。

有了扎實的理論基礎，牢記操作規程，學員就能夠有的放矢的進行操作訓練，可以更快更好的掌握操作流程，提高訓練效率。在具體準備時，可以采用“畫”、“講”、“演”的訓練方式。所謂“畫”是指，讓學員畫“氣、液、電”三路原理圖、儀器面板結構圖和測試儀器連接圖等，通過這種方式，能夠使學員掌握專業理論。所謂“講”，讓學員講裝備的結構原理、操作方法、使用注意事項；講操作程序、號手配合時機和把關要點；講進場時機、交接狀態等。所謂“演”是指，學員在無裝備的情況下，根據儀器面板結構圖進行模擬操作。通過“畫”、“講”、“演”，加深學員對專業理論知識的理解，提高專業素質，消除緊張心理，減少操作失誤。

（二）根據項目特點進行針對性訓練。

訓練一般按照單裝訓練、單項訓練和綜合訓練的順序進行，在模擬訓練時，要根據各階段的特點，有針對性地進行訓練才能更好地提高訓練效果。在單裝訓練中，學員要重點掌握操作方法、動作要領和裝備的維護保養。在單項訓練中，學員要能夠掌握操作程序、號手間的協同動作和配合時機、安全技術規則。在綜合訓練中，學員重點掌握進場時機、交接狀態，為各專業之間的配合打下基礎。通過分階段訓練，達到“一摸準，一口清，一次成”的目標要求。

（三）提高模擬仿真度，擺正訓練態度，扼殺安全隱患。

在模擬訓練中，學員面對的不是真正的裝備，容易產生輕視心理，出現不按規程操作的現象，久而久之，很容易埋下安全隱患。要避免此類問題，需要在以下兩方面作出努力，一方面是提高模擬訓練逼真度，以求達到“以假亂真”，這就要求在制作模擬器材時，盡量使其結構和功能最大程度地接近實際裝備，訓練環境最大程度地逼近測試、發射環境；另一方面要求學員要能夠端正訓練態度，將模擬訓練當做實裝操作，甚至是執行測試、發射任務，從思想上對模擬操作重視起來，以養成良好的操作習慣。

（四）及時做好訓練總結。

總結是學習的重要環節，能夠加強訓練效果。受訓者在每天訓練結束后做好當天總結，在某個項目訓練結束后做好項目總結。在當天訓練總結中，要對訓練重點和難點進行回憶，對操作中容易出現的問題和注意事項進行歸納；在做項目總結中，要對自己學習的情況進行評價，總結出訓練的方法和規律，以便在其它項目的訓練取得更好地效果。

三、模擬訓練的發展趨勢

模擬訓練以安全、經濟、可控、高效、可多次重復、無風險等獨特優勢，一直受到高度重視。分析國際模擬訓練的發展特征和信息化體系作戰的需求，二炮部隊的模擬訓練將朝著如下方向發展：

一是模擬訓練器材向規范化、系列化和通用化發展。模擬訓練器材是模擬訓練的基礎，二炮部隊要實現軍事訓練手段“模擬化”，必須大力研制模擬訓練器材。在設計和制造過程中，在規范化、系列化和通用化方面下功夫，以減少研制成本、提高訓練效益，

二是利用虛擬現實技術創造逼真“合成”作戰環境。虛擬現實，是指利用先進的三維圖像、多路傳感輸入等手段，高度逼真地模擬人在自然環境中視覺、聽覺、動感等行為，進行的一種仿真式訓練。與常規的訓練方式相比，虛擬現實訓練具有環境逼真、“身臨其境”感強、場景多變、訓練針對性和可控制性強等特點。

三是依托分布交互模擬技術打破空間上的局限。分布交互模擬訓練，是指依托計算機網絡理論，運用分布交互網絡系統，把分散在不同地點的軟、硬件設備及有關人員聯系起來，在人工合成的“電子環境”中形成一個在時間和空間上互相耦合、同時共享一個虛擬作戰環境的訓練。這種訓練方式，可實現網內所有單位的聯合訓練和對抗訓練，從而較好地解決了各單位之間聯合訓練聯而不合的問題。

參考文獻

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[2]楊洪訓，張紅梅.軍事教育訓練心理學.石家莊陸軍指揮學院，2010.

[3]梁衛東.士官組訓方式探析.中國軍事教育2008（1）

作者簡介：李永峰（1964-），男，漢族，山東諸城人，副教授，長期從事士官教育工作。