新形勢下黨員教育管理工作問題研究

摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，我國已經(jīng)邁進(jìn)了一個(gè)新的歷史發(fā)展階段，自從改革開放以來我國的市場經(jīng)濟(jì)得到全新的發(fā)展，這使得我國的黨員在很多方面都發(fā)生了改變，主要表現(xiàn)在他們的行為思想以及生活方式和精神的狀態(tài)上，這對于黨員的隊(duì)伍建設(shè)產(chǎn)生了很大的影響，在新的形勢之下對于黨員的教育管理工作還存在著諸多的問題。本文主要對于當(dāng)下的黨員教育管理中的一些不足之處進(jìn)行詳細(xì)的闡述分析，并根據(jù)實(shí)際情況提出合理化的改進(jìn)建議，希望能夠?qū)Υ擞兴砸妗?/p>

關(guān)鍵詞：新形勢；黨員教育；管理；

中圖分類號：D263 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-08-00-02

隨著新的發(fā)展時(shí)期的到來，我黨也正身處這樣一個(gè)劇烈變化的時(shí)代，同時(shí)也將面臨著一次歷史性的考驗(yàn)，這在黨員的教育管理也同樣有著新的特點(diǎn)，黨員可以說是黨的細(xì)胞，黨建工作是在新的歷史發(fā)展時(shí)期的一個(gè)基礎(chǔ)性的建設(shè)工程.在當(dāng)下，黨員的教育管理工作面臨著重大的挑戰(zhàn)，同時(shí)黨員教育管理工作也存有創(chuàng)新、拓展的空間。

一、新形勢下黨員的教育管理概述

黨員的教育以及管理工作是黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)的一個(gè)重要的組成部分，它對于黨員貫徹執(zhí)行黨的基本路線，進(jìn)一步端正黨風(fēng)和提高黨員隊(duì)伍的素質(zhì)有著極其重要的作用。加強(qiáng)對黨員的教育管理是我們黨的一項(xiàng)重要原則，也是各級黨組織加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)常規(guī)性工作，同時(shí)也是黨支部加強(qiáng)自身建設(shè)的重要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“黨要管黨”，落實(shí)到基層黨支部，就是要依據(jù)黨的組織原則和上級黨委的指示以及要求，對黨員實(shí)施不間斷的教育管理，切實(shí)加強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使黨員隊(duì)伍真正成為基層全面建設(shè)的中堅(jiān)力量。

二、黨員的教育管理的基本內(nèi)容及其原則

（一）黨員的教育內(nèi)容以及原則

隨著當(dāng)下新形勢的發(fā)展對于黨員的教育已經(jīng)是愈來愈重要，關(guān)于黨員的教育內(nèi)容主要有黨的路線以及黨的方針和政策教育，中國特色社會(huì)主義理論體系和中央的重大決策部署的深入學(xué)習(xí)，“熱愛偉大祖國 建設(shè)美好家園”主題教育，大力開展“新疆精神”大討論活動(dòng)，增強(qiáng)推進(jìn)新疆科學(xué)跨越、后發(fā)趕超的自覺性堅(jiān)定性。馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)對偉大祖國的認(rèn)同、對中華民族的認(rèn)同、對中華文化的認(rèn)同、對中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，增強(qiáng)維護(hù)祖國統(tǒng)一、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的自覺性堅(jiān)定性。還有就是黨的宗旨以及黨的紀(jì)律和黨性、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育、黨風(fēng)教育，共產(chǎn)主義教育，文化以及科學(xué)和專業(yè)知識的教育等內(nèi)容。

在進(jìn)行黨員的教育過程中要嚴(yán)格的遵循幾個(gè)基本的原則，即：以正面教育為主和分類分層次進(jìn)行教育，理論與實(shí)際相結(jié)合以及教育者要先受到教育這四個(gè)基本原則。在對于黨員的教育方式上最主要的還是黨課教育，在這一方式下進(jìn)行黨員教育就要和時(shí)期內(nèi)的中心工作相結(jié)合以及對于黨員的思想實(shí)際相結(jié)合，在黨課的專題方面要得到確立，還要根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行個(gè)別的教育以及黨內(nèi)對話這樣的方式，運(yùn)用好科學(xué)化的教育手段來對于黨員實(shí)施有效的教育。

（二）黨員的管理內(nèi)容及其原則

在黨員的管理工作方面的內(nèi)容涵蓋的相當(dāng)廣泛，它包括黨員教育工作、對黨員的監(jiān)督工作、對黨員的紀(jì)律檢查工作、對不合格黨員的處置工作、發(fā)展和追認(rèn)黨員的工作、對過好組織生活的監(jiān)督；檢查工作；黨內(nèi)活動(dòng)的開展和示范引導(dǎo)工作；黨費(fèi)的收繳使用管理工作、黨員檔案管理工作、黨員的評議工作、黨員統(tǒng)計(jì)工作、黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)移工作、調(diào)整和改進(jìn)黨的基層組織設(shè)置的工作等等，也就是說只要是能夠促使黨員正確的使用其權(quán)利進(jìn)行工作以及履行黨員義務(wù)的工作都屬于管理的范疇。在對于黨員的管理過程中要嚴(yán)格的遵循這幾個(gè)方面的原則，即：從嚴(yán)治黨、黨要管黨原則以及要注重實(shí)效的原則；還有就是制度規(guī)范的原則以及要把組織管理和思想教育相統(tǒng)一原則；另外就是創(chuàng)新與繼承相統(tǒng)一原則；按級分層次以及統(tǒng)籌管理原則；平等一致和激勵(lì)性的原則這八個(gè)重要的管理原則[2]。

三、新形勢下黨員教育管理工作的問題分析

在企業(yè)不斷發(fā)展之下，現(xiàn)有的黨員教育管理模式已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)下的發(fā)展形勢，所以在黨建的工作中一些黨員在學(xué)習(xí)的過程中積極性得不到提高，自覺性還不夠，在知識結(jié)構(gòu)方面逐漸的發(fā)生老化，并且創(chuàng)新的能力也不夠。對于黨員在新的形勢下出現(xiàn)的主要問題筆者進(jìn)行了總結(jié)歸納，主要有以下幾個(gè)方面：

其一，黨員的忠誠度還不夠易于動(dòng)搖，在我國的市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中產(chǎn)生一些負(fù)面的影響，故此一些黨員的先鋒意識就較為薄弱，對于黨的宗旨以及集體上的觀念都沒能夠正確的得到認(rèn)識，對于自身的素養(yǎng)的提高也得不到重視，在理論科學(xué)上認(rèn)識還不夠深切，在市場的大潮下沒有明確的方向甚至還會(huì)和黨組織相對抗[3]。

其二，就是對于利益的主題方面比較的多樣化，在對黨員的教育管理方面很難得到契合，由于多方面的因素影響，例如思想觀念以及考核的指標(biāo)等黨員就會(huì)在需求以及思維方式上發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變，對于個(gè)人的利益比較的看重，缺乏奉獻(xiàn)精神以及吃苦的品質(zhì)，這對于黨員的教育管理都會(huì)產(chǎn)生很大的阻礙作用。

其三，黨員教育管理的方式單一，缺乏新意。

四、新形勢下黨員教育管理工作問題的解決對策

面對新的形勢黨員的思想已經(jīng)出現(xiàn)了日趨活躍的現(xiàn)象，這對于黨組織進(jìn)行加強(qiáng)黨員的教育管理工作提出了重要的要求，在這種情形之下要對于出現(xiàn)的這些新問題根據(jù)當(dāng)前的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行總結(jié)并解決，從而進(jìn)一步的對于黨員的教育管理工作得到有效的開展并實(shí)施。

首先要對于黨的正確指導(dǎo)思想要能夠得到有效的樹立，把對于黨員的教育管理方向堅(jiān)持好，要根據(jù)黨的中心任務(wù)進(jìn)行教育管理，這是必須要堅(jiān)持的，對于這個(gè)中心任務(wù)就是要全面的對于我國的小康社會(huì)進(jìn)行建設(shè)，在正面教育的原則之下要對于基層的一些黨員以教育為主把這種教育思想深入到具體的工作當(dāng)中去，把黨員的積極性要得到有效積極的調(diào)動(dòng)起來，使之能夠更好的參加黨組織的教育活動(dòng)[4]。

其次是，要在新的形勢下對于黨員的教育管理目標(biāo)以及方式得到有效的創(chuàng)新發(fā)展，從而更好的為黨的教育管理工作的順利實(shí)施提供條件，在教育管理的目標(biāo)方面要能夠有章可循促進(jìn)管理教育的規(guī)范化，在對于調(diào)研的工作深入的同時(shí)，還要結(jié)合黨員的隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況進(jìn)行制定目標(biāo)式的考核制度，使得黨員能夠全心一致的為目標(biāo)奮斗。在黨員的教育管理方式上要得以創(chuàng)新，通過領(lǐng)導(dǎo)干部、黨支部書記帶頭示范，大力推廣“微型黨課”黨員教育活動(dòng)載體，不斷增強(qiáng)黨課教育生命力、支部活動(dòng)吸引力和黨員參與主動(dòng)性，引導(dǎo)黨員講黨性、重品行、作表率；通過征文比賽、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、黨員電教、黨員自學(xué)、舉辦黨員培訓(xùn)班、先進(jìn)黨支部與一般黨支部結(jié)為互學(xué)對子等方式進(jìn)行合理化的教育管理，這樣更能夠在形式上呈現(xiàn)出多元化的教育管理模式，能夠使得黨員的學(xué)習(xí)積極性得到提高。

最后就是要在黨員的形勢任務(wù)方面的教育要得到加強(qiáng)，要能夠做到有針對性的開展黨員的教育管理活動(dòng)，對于黨員的教育管理工作要建立在各項(xiàng)的機(jī)制重點(diǎn)上進(jìn)行開展，同時(shí)在監(jiān)督方面要把黨內(nèi)監(jiān)督以及黨內(nèi)監(jiān)督的正常化得以保證，以激發(fā)黨員的內(nèi)在動(dòng)力為著重點(diǎn)，在思想上要注重內(nèi)在的改變不能流于形式。同時(shí)要對于不合格的黨員要進(jìn)行嚴(yán)肅的處理，把懲前毖后、治病救人的方針要得到落實(shí)，重要教育、幫助以及提高，在這一基礎(chǔ)之上對于定性確認(rèn)的要進(jìn)行嚴(yán)格的懲處絕不姑息。

五、結(jié)語

黨的十八大報(bào)告中有了明確的提出，就是要對于黨建工作在科學(xué)化水平上要得到有效的提高，在黨員的隊(duì)伍管理方面要得到加強(qiáng)，黨員的教育管理一直都是各個(gè)企業(yè)黨建工作中的一個(gè)重要的內(nèi)容，在隨著時(shí)代的不斷發(fā)展新的形勢下我國的黨員在教育管理方面出現(xiàn)的問題必須要認(rèn)真的對于積極嚴(yán)肅的進(jìn)行解決，這對于黨組織的良好發(fā)展有著很好的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

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[3]張勝利，鄭健.淺談如何加強(qiáng)新時(shí)期黨員教育工作[J].長江大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）.2011（03）：09—10

[4]王敬賢.新時(shí)期提升黨建工作科學(xué)化水平的探索與思考[J].云南社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào).2013（10）：14—15