新理念下的小學(xué)體育教學(xué)研究

摘要：新課程理念下的體育教學(xué)也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，減負(fù)是響應(yīng)素質(zhì)教育的手段之一，因此，這就要求體育教師在教學(xué)的過程中，要建立高效率的教學(xué)模式，要避免教學(xué)形式的單一化、低效率，這也是對體育教學(xué)提出的一個比較高的教學(xué)境界。如何才能在教學(xué)的過程中，提高體育的教學(xué)效率，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)熱情呢？這正是我們體育教師在教學(xué)的過程中，需要研究的問題之一。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;有效教學(xué)

中圖分類號：G623.8 " " " " " " " " " " " " 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A " " " " " " " " " "文章編號：1671-864X（2014）10-0066-01

一、引言

小學(xué)體育教育是小學(xué)階段教育教學(xué)的重要組成部分，也是全面貫徹素質(zhì)教育中不可缺少的重要學(xué)科之一。隨著新課程改革的不斷深入，體育課堂教學(xué)的有效性也已經(jīng)成為教師在教學(xué)的過程中比較關(guān)注的問題之一了。小學(xué)體育課堂教學(xué)的效率高低與否，直接關(guān)系到小學(xué)生對知識的掌握程度，因此，提高教學(xué)效率是每位教師都追求的教學(xué)目標(biāo)。那么，如何才能提高體育課堂教學(xué)效率呢？為此，本文結(jié)合自己的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談以下幾點(diǎn)粗淺的看法。

二、在體育教學(xué)中，體育教師要發(fā)揮好帶頭示范的作用

在課堂教學(xué)上，小學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，但是，教師的主導(dǎo)作用也是不容忽略的。因?yàn)椋處熢谡n堂上的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，也都能在學(xué)生的心中留下深刻的印象，這樣也會讓學(xué)生在不經(jīng)意間進(jìn)行模仿，好的言行能夠?qū)W(xué)生起到示范的作用，反之，不合適的言行對學(xué)生產(chǎn)生的示范作用肯定也是不好的。因此，從這一點(diǎn)上來說，教師在教學(xué)的過程中，要時刻注意自己的一言一行，要力求做到嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范，這樣才能給孩子們帶來好的影響。例如，在開展體育室外活動時，無論是在炎炎夏日的太陽底下進(jìn)行訓(xùn)練，還是在深冬的寒風(fēng)當(dāng)中，體育教師都要做到絲毫的不退卻，這也是給學(xué)生做了一個好榜樣，學(xué)生在教師的帶頭下，也會不怕辛苦地堅(jiān)持下去，從而順利地達(dá)到教學(xué)的目的。

三、在教學(xué)的過程中，要能夠?qū)鹘y(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的延用和改造，以此來提高體育的教學(xué)效率

在體育教學(xué)中，教師要能夠根據(jù)新課程的目標(biāo)，合理地進(jìn)行選擇、取舍、優(yōu)化以及組合;設(shè)計(jì)出適合小學(xué)生的學(xué)習(xí)方案來，值得一提的是，教學(xué)的內(nèi)容在選擇上還是要以傳統(tǒng)的教材為大的框架：1）要適用小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，還要能夠體現(xiàn)出新課標(biāo)理念的其中的一部分的傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容就繼續(xù)延用。2）對體育鍛煉中的基本的跑、跳、投等這些內(nèi)容，在具體的教學(xué)過程中，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑欤热纾梢詫⒁恍└偧夹缘捻?xiàng)目內(nèi)容簡化其方法和規(guī)則，適當(dāng)?shù)亟档瓦@些項(xiàng)目的難度和要求，讓這些項(xiàng)目更適合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，這樣也更能激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，比如可以適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大足球的球門，籃球也要適當(dāng)?shù)亟档突@板的高度，跳遠(yuǎn)項(xiàng)目可以按實(shí)丈量學(xué)生的成績等。3）將體育項(xiàng)目中一些正規(guī)化的動作進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃危瑢⒑唵蔚挠螒蜻m當(dāng)?shù)刈儚?fù)雜一些，讓學(xué)生在玩起來更有趣，比如，變隊(duì)形、速度、距離、高度以及勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)等。通過適當(dāng)?shù)淖兏寣W(xué)生們在學(xué)習(xí)體育知識的過程中，更加的從容，而且還能夠提高教學(xué)的效率。

四、因材施教，提高教學(xué)效率

在體育教學(xué)中，體育教師要能夠針對小學(xué)生的生理特點(diǎn)、性別、體型以及接受能力等方面的差別，進(jìn)行因材施教，利用學(xué)生間的差別化進(jìn)行體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，以此來提高各個層次學(xué)習(xí)的積極性。例如，在進(jìn)行“接力跑”項(xiàng)目的訓(xùn)練中，就可以根據(jù)具體的情況進(jìn)行分組，讓學(xué)生分為男女兩組同時進(jìn)行“圓圈接力跑”的比賽，要求男同學(xué)在外圈進(jìn)行，女同學(xué)在內(nèi)圈進(jìn)行比賽，這樣讓男女同學(xué)同時比賽、一起競爭，既能活躍教學(xué)的氣氛，也能提高他們的積極性，進(jìn)而將此比賽順利地進(jìn)行下去。因此，在體育教學(xué)中，設(shè)置差別化的教學(xué)方式，對于條件比較好的學(xué)生，可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行限制，加大訓(xùn)練的難度，讓他們在進(jìn)行鍛煉的過程中，也會感覺到獲勝也不是一件輕易的事情，這樣也能夠帶動整個體育教學(xué)活動的順利開展。每個層次的學(xué)生都能夠在這個活動中收獲到應(yīng)有的歡樂。

五、通過體育的專題活動，培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)

新課標(biāo)也指出，在體育的教學(xué)中，體育教師要加強(qiáng)對小學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，現(xiàn)代化教育技術(shù)的有效運(yùn)用，為優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境提供了基礎(chǔ)，而且還能夠不斷地優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧，還有利于培養(yǎng)學(xué)生間的合作探究能力，進(jìn)而有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效能，確實(shí)提高學(xué)生的體育學(xué)科素養(yǎng)。例如，我們在進(jìn)行“團(tuán)體操訓(xùn)練”的過程中，其中有很多的動作要領(lǐng)和技巧掌握起來都比較困難，尤其是那些連續(xù)性以及配合性都比較強(qiáng)的動作更不易于掌握，如果結(jié)合多媒體課件進(jìn)行展示各個節(jié)拍的動作要領(lǐng)的話，把其中不容易掌握的要點(diǎn)部分反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生再通過視頻觀察，更加直觀地理解要掌握的技能，同時還能理解并且掌握其中的動作技巧，然后再讓他們自己進(jìn)行模擬練習(xí)，對需要掌握的環(huán)節(jié)再反復(fù)地進(jìn)行練習(xí)，這樣，學(xué)生們也能很快地達(dá)到熟練的程度，訓(xùn)練的效果也會很不錯。這樣，學(xué)生也能在一種輕松愉悅的氛圍中接受新知識，并且通過直觀形象的觀看、練習(xí)，輕松地掌握必須要掌握的動作要領(lǐng)，為提高教學(xué)效率做好鋪墊，同樣也為提高小學(xué)生的體育學(xué)科的素養(yǎng)奠定好基礎(chǔ)。

在小學(xué)體育教學(xué)中，要想使得教學(xué)的效率最優(yōu)化，就需要教師在教學(xué)的過程中，要具有一定的目的性，踏實(shí)地立足于平日的教學(xué)中，要能夠去除華而不實(shí)的花架子以及追求短期效益的功利的教學(xué)思想，多探究一些務(wù)實(shí)性的教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，只有這樣，我們的體育教學(xué)才能真正地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，才能夠掌握更多的知識，進(jìn)而才會真正地得以發(fā)展，新課程的改革也才能在穩(wěn)定中前進(jìn)。

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