淺談實驗是物理教學中的奠基石

摘要：物理學是一門以實驗為基礎的自然科學，因此在物理教學中要注重實驗教學，引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生收集和處理信息的能力，并通過實驗教學提高學生的創新能力。

關鍵詞：物理實驗；觀察能力；動手能力；創新

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2014）09-0056-01

物理學是一門以實驗為基礎的自然科學，物理實驗可以幫助學生建立概念，探索驗證規律，培養觀察、操作和思維能力，對提高教學質量及培訓學生的素質具有重要的作用。

一、 實驗有利于激發學生的興趣，增強學習的主動性和積極性

興趣是一切活動的基礎，是智力開發的原動力。實驗可以使學生看到許多有趣的現象。如在探究水被加熱沸騰的過程中所出現的現象時，學生往往只看到瓶內產生大量的氣泡，瓶中冒出大量的“白氣”，并認為“白氣”就是水蒸氣，此時教師若不不及時加以引導，讓學生只憑生活經驗判斷，就不能全面掌握沸騰的概念。為此，教師要適時進行因勢利導的點撥，通過有目的、恰當及時的提問、指導，提醒學生注意，仔細觀察。此類實驗形象直觀，使學生身臨其境，符合中學生好奇、活潑好動的特點，能充分調動學生的學習興趣和愿望，使學生處于好奇、積極主動的狀態，激發他們探索知識的欲望，由“要我學”變成“我要學”。

二、實驗是物理教學中形成概念、認識規律的基礎

在物理教學過程中，實驗教學可以為學生提供生動、具體形象的感性材料。……