陽光體育開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究

摘要：現(xiàn)階段，我國學(xué)生體質(zhì)健康水平明顯下降，在這種大背景下，國家提倡開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康。在學(xué)校，“以學(xué)生發(fā)展為本，健康第一”的體育指導(dǎo)思想下，陽光體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)開展出來，并頻頻出現(xiàn)在媒體報(bào)端，但是，還有不少人對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)相當(dāng)陌生。本文分析了開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀，并針對(duì)現(xiàn)在存在的問題，有針對(duì)性的提出了幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：陽光體育；現(xiàn)狀；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G811.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-864X（2014）09-0027-01

一、開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的定義

在體育學(xué)科中設(shè)置陽光體育教育，將終身體育鍛煉的理念植根于教師和學(xué)生心中，適時(shí)組織體育活動(dòng)，一方面拓寬了學(xué)校體育教學(xué)的視野，另一方面通過課外體育活動(dòng)，真正使廣大師生得到鍛煉，身心受益。其定義可以認(rèn)為：陽光體育運(yùn)動(dòng)是以身體練習(xí)為基本手段，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以提高全民族素質(zhì)為最終目標(biāo)，而開展的一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的全國性的學(xué)校體育活動(dòng)。

二、開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀

2006年以來，各省、自治區(qū)、直轄市以及各級(jí)各類學(xué)校積極響應(yīng)號(hào)召國家教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央提倡的陽光體育教育。在這樣的社會(huì)環(huán)境下，我院也通過各種方式，積極響應(yīng)號(hào)召，廣泛開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，本著對(duì)老師和學(xué)生健康負(fù)責(zé)的態(tài)度，我院采取了下發(fā)文件、廣泛宣傳、組織各種活動(dòng)的方式，其目的都是為了不讓這一活動(dòng)成為一紙空文，而是要把它落到實(shí)處，真正把體育鍛煉植入廣大師生的日常生活中。這些舉措也得到了我院師生的廣大支持，提起了大家對(duì)體育鍛煉的熱情。但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，我們發(fā)現(xiàn)還存在著一些問題，如存不知如何區(qū)分普通體育活動(dòng)和陽光體育，概念混淆的問題，在正常開展的學(xué)校體育工作或活動(dòng)上冠以陽光體育運(yùn)動(dòng)之名；對(duì)展開陽光體育活動(dòng)沒有采取正確方式方法；缺乏對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)詳細(xì)的落實(shí)規(guī)劃等問題。

三、 對(duì)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的幾點(diǎn)思考

（一）樹立“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，確保陽光體育運(yùn)動(dòng)的順利開展。

廣泛推開陽光體育運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)校牢固樹立“健康第一”思想，把規(guī)范學(xué)校體育工作當(dāng)作落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)素質(zhì)教育的重要工作抓實(shí)抓好。大學(xué)生體質(zhì)健康素質(zhì)的好壞已經(jīng)是評(píng)估培養(yǎng)人才是否合格的重要依據(jù)，高等學(xué)校承擔(dān)著為國家培養(yǎng)高級(jí)科技人才的責(zé)任。確保陽光體育運(yùn)動(dòng)的順利開展，更新體育觀念、提高體育教育思想認(rèn)識(shí)水平、調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)、改進(jìn)人才培養(yǎng)模式、更新教育內(nèi)容和優(yōu)化教學(xué)方法等。

（二）加強(qiáng)體育課程建設(shè)，科學(xué)規(guī)劃體育課程。

結(jié)合體育課教學(xué)，開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，正常開展體育課，不允許任何理由擠占體育課時(shí)。在體育教學(xué)改革中，通過體育教學(xué)、教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動(dòng)，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)。

體育課作為學(xué)校體育的重要環(huán)節(jié)，正確規(guī)劃體育課程對(duì)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平意義深遠(yuǎn)。體育課程的重要任務(wù)是全面鍛煉學(xué)生身體，增強(qiáng)體質(zhì)，以便提高學(xué)生的整體素質(zhì)。了解學(xué)生的個(gè)性和興趣，在設(shè)置高校體育課程時(shí)，將體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)兼顧高校體育的近期和遠(yuǎn)期效益，使學(xué)生的真正達(dá)到鍛煉的目的。同時(shí)根據(jù)課程的發(fā)展，增加以反映當(dāng)代體育健身發(fā)展水平和多學(xué)科交叉為主要教學(xué)內(nèi)容的選修課，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加學(xué)生的技能，以適應(yīng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

正確規(guī)劃體育課程，了解學(xué)生所需所想，在體育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，掌握學(xué)生鍛煉的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高和完善體育課程，真正落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)，全面提高大學(xué)生體質(zhì)健康狀況，才能真正把高校體育工作落實(shí)，抓好?？傊?，體育改革是一個(gè)長(zhǎng)期不斷進(jìn)行的長(zhǎng)遠(yuǎn)課題，需要不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)。

（三）開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，正確引導(dǎo)學(xué)生參加活動(dòng)。

開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，一定不能忽視平時(shí)的日常體育課，我們不能錯(cuò)誤地認(rèn)為有了陽光體育運(yùn)動(dòng)就不再需要體育課，重要的是要做到是陽光體育運(yùn)動(dòng)和日常體育課相結(jié)合，互相影響、相輔相成，并且要讓日常體育課上得到的體育理論知識(shí)與陽光體育相結(jié)合，理論真正要運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過廣泛開展學(xué)生體育集體項(xiàng)目的競(jìng)賽、主題鮮明的冬季象征性長(zhǎng)跑、具有地方特點(diǎn)和民族特色的學(xué)生體育活動(dòng)等，不斷豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容。把課堂內(nèi)外有機(jī)結(jié)合起來，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，做到理論知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、鍛煉身體、健康娛樂、愛好興趣、競(jìng)技對(duì)抗等多元化的體育教學(xué)模式。這對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，繼續(xù)提高專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能水平與健康水平，加強(qiáng)終身體育教育和終身體育鍛煉培養(yǎng)意識(shí)是非常重要的。對(duì)推動(dòng)高校課外體育活動(dòng)具有著重要的現(xiàn)實(shí)意義與發(fā)展意義。

（四）開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，大力營(yíng)造良好的輿論氛圍。

加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，改善青少年體質(zhì)，全面提升學(xué)生身體素質(zhì)，健康和知識(shí)同樣重要，使學(xué)生健康學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，才是教育的根本。所以從教育中找出路，實(shí)施“校園陽光體育”，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過開設(shè)多種形式、不同內(nèi)容的體育活動(dòng)及理論宣傳，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和鍛煉風(fēng)氣，吸引廣大青少年學(xué)生走進(jìn)操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極主動(dòng)參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，這是廣大青少年的期待，廣大人民的期待，更是素質(zhì)教育的期待。

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