芻議項目教學法在Auto CAD教學中的應用思路

【摘 要】將有關的項目教學實際運用到Auto CAD的相關教學里，不只是克服了有關傳統模式方面的不足，也便于調動學生學習的主動性與積極性，充分激發學生的興趣愛好，提高他們解決問題和分析問題的能力。所以，在有關Auto CAD的教學中應用相關的項目教學法能夠充分提高教學質量。

【關鍵詞】Auto CAD 項目教學 相關的教學模式

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）11-0186-01

目前，針對中職學生存在差異性和在接受能力上懸殊的現狀，傳統的教學方式已經不能適應Auto CAD的教學模式了，傳統的教學方式嚴重導致了一些能力較差的學生由剛開始產生的自主學習和自我控制的興趣轉變成恐懼的心理狀態，這將使Auto CAD的教學不能達到預期的效果。這就要求教師要突破傳統的教學模式，找尋一些更加有效的學習方法。

一 有關Auto CAD教學方法的提出

Auto CAD的教學方法是一項多學科綜合的課程，這門課程有實踐性和綜合性的特點。在實際的教學中，有關Auto CAD的教學存在著很多問題。為了解決這個問題，教師在Auto CAD教學中要學會嘗試新的教學法。有關項目教學法中要求每個班主任要在課程目標的基礎上，將實際的課程分成若干個項目，同時也要將各個子項目作為工作的目標，然后進行教學。

二 有關Auto CAD項目教學的相關設計原則

學生如果沒有軟件繪圖的基礎，在剛接觸到Auto CAD軟件時，枯燥的講解就會讓學生感覺的十分厭煩，從而失去學習興趣。所以，教師開始教學時可以將實際操作的要求相對地減少，向學生提供簡單有趣的項目，讓學生更加有學習的興趣。隨著學生水平的不斷提高，教師可以將繪圖項目逐漸加深難度，同時將繪圖的要求復雜綜合化，以要求學生在有限的時間內完成，這可以提高學生相應的繪圖速度與操作技能。

三 有關Auto CAD項目的教學過程

1.對目標的確立和具體實施

對于項目的設立要根據實際的專業特點與相關的教學大綱實際來制定，這將決定著項目是否成功。教師可以結合具體的實例，把實際設計到的內容具體分化，要求學生將實際設計出來的項目有條理地銜接起來。與此同時，教師在課堂教學前要做好相應的任務表，對于相應的項目環節也要做好實施的計劃。

2.有關Auto CAD教學法的實施過程

第一，教師可以示范性地講解。在教學前教師可以將具體的項目表分給學生，同時要向學生說明要完成項目需要掌握的要求，要讓學生認真明確自己要掌握的目標。而對于在實際的繪圖中要涉及的要求，教師要在教學中做到詳細講解并且進行示范操作。

第二，學生要動手操作相關練習。Auto CAD項目的教學要注重學生的參與性，對于學生的練習可以從模仿開始，對教師的示范行為進行還原。接著學生可以進行模擬性練習，來充分鞏固具體的方法和步驟。最后，在學生對實際要求掌握之后就可對Auto CAD項目進行深入的分析和研究，鍛煉其思考能力。

第三，學生對整個過程進行分析總結。教師在實際教學中遵循的是使用和講解的原則，所以，不能比較全面地去對整個過程進行十分具體的講解。因此，學生在練習后要對整個過程進行總結和實際研究。

四 傳統模式教學與Auto CAD項目教學的區別

在新的教學模式下，將傳統的以課堂為教學中心的教學方式轉變成以實際經驗為主要的教學方式，在實際的轉變之后必能收到更好的效果。下面是對Auto CAD項目教學和傳統教學比較時得到的結論：（1）在傳統教學中，是以教師為主體的教學形式，學生只是被動地去學習，但Auto CAD教學的形式是在教師的積極引導下進行主動性學習的。（2）在傳統教學中都是單方面的交流方式，學生只聽老師的指導，完全是被動的。但在Auto CAD的教育模式中完全是雙向的行為。（3）傳統的教學手段只是以激勵的方式進行教學，而外在的動力很重要。對于Auto CAD是以內在的動力進行積極調動，會更持久。（4）在傳統教學中教師都是對學生的不足之處進行補充指導，而在Auto CAD的項目教學中教師是利用學生的優點開展相關的活動，對學生進行積極的培養。

五 結束語

在Auto CAD教學中，充分體現了教師的引導和學生的主觀能動性。在實際的教學中，它將理論知識比較細致地進行講解并與學生在實踐上的操作相結合，這樣不僅讓學生對教學內容容易理解和掌握，而且還讓學生在實際的操作中得到充分的鍛煉，進而來培養學生的創新能力和自學能力，全面提高學生的素質。對于Auto CAD的項目教學法，目前是中職教學改革中的主流，它填充了實際運用中出現的問題，全面培養了學生解決問題和分析問題的能力，最主要的是在實際的Auto CAD教學中，體現了教師的引導作用并發揮了學生在教學中的主體作用。

參考文獻

[1]謝美芝、韋超毅.淺談“計算機繪圖”教學法[J].廣西大學學報（哲學社會科學版），2007（S3）

[2]路海蘭.項目教學法在Auto CAD教學中的應用[J].中國科教創新導刊，2011（8）

[3]史翠蘭.項目教學法在CAD/CAM實訓中的應用[J].職業教育研究，2007（9）

[4]王秋實.項目教學法在中職計算機專業PhotoShop課程教學中的應用研究[D].江西科技師范大學，2012

〔責任編輯：高照〕