新媒體環境下高校思想政治理論課教學實效性探究

【摘 要】本文重點探究了新媒體環境下高校思想政治理論課教學的創新發展，深入分析了其負面影響，并根據目前的發展現狀，提出了新媒體環境下增強高校思想政治理論課教學實效性的方法。

【關鍵詞】新媒體環境 思想政治理論課 教學

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）11-0083-01

隨著現代通信技術和計算機網絡技術的迅速發展，新媒體技術已經廣泛應用于各大高校的辦公和教學中，它極大地改變了教師授課、學生學習的方式。但與此同時，新媒體的應用也為高校的思想政治理論課教學帶來了挑戰，使得學生極易受不同思想的影響，教師的權威受到質疑。如何在高校思想政治理論課教學中正確地使用新媒體已經成為增強高校思想政治理論課教學實效性的一個難題。

一 新媒體環境下高校思想政治理論課所面臨的問題

1.新媒體環境下高校思想政治理論課中學生的思想受到影響

新媒體的發展為學生學習提供了便利，資源共享使學生能根據自身所需掌握知識，但是其有利也有弊。一方面，多媒體的資源廣泛、思想多元化甚至存在極端思想，一些反動思想、暴力思想也通過新媒體網絡廣泛傳播，由于網絡信息的復雜性及其傳播途徑難以控制，這些思想會錯誤引導學生，使學生難以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。另一方面，由于大部分學生心智未成熟、思想不成熟，對于某些事物缺乏判斷力，以“90后”為主的當代青年極力追求個性化，這個階段的學生心理極易受到外界環境的影響，在缺乏正確引導的情況下，很容易出現心理疾病、思想扭曲等現象，這增加了高校思想政治理論課教學的難度。

2.新媒體環境下高校思想政治理論課中教師的權威受影響

對于教師，新媒體環境下的思想政治理論課教學難度增加。一方面體現在授課方式上，傳統的中國式授課方式就是教師向學生傳輸知識，在課堂上教師占主導地位，教師與學生的交流比較少，學生一般是被動接受式學習，而新媒體環境下的教學模式由于學生思想的多元化，他們越來越多地參與課堂授課，學生在課堂中的地位越來越重要，教師的地位受影響。另一方面體現在授課內容上，傳統的課堂中，教師向學生灌輸知識，教師熟練地掌握知識，對學生起引導作用，教導學生樹立正確的思想態度，學生對教師心存感激與崇敬之情。但是在新媒體環境下，網絡知識豐富多彩，學生的思想發生多元化、極端化，提出很多教師難以解答的問題，嚴重影響著教師的威信，影響課堂秩序。

二 新媒體環境下高校思想政治理論課實效性發展

1.新媒體環境下高校思想政治理論課的創新發展

新媒體的廣泛應用，在高校思想政治理論課教學中發揮著重要作用，它改變了傳統的授課方式，增進了師生間的交流，師生之間通過多媒體網絡進行思想交流、學術討論，在增進師生感情的同時也幫助學生更深刻地理解知識。多媒體的應用也彌補了教師的不足，教師講授的內容畢竟有限，多媒體豐富的資源，為學生學習提供了便利，學生掌握各種最新的思想動態發展，在課堂上積極參與教師的教學，課堂氛圍活躍，學生的主動性提高，因而使新媒體環境下高校思想政治理論課更加活躍，實效性更高。

2.提高新媒體環境下高校思想政治理論課實效性的方法

新媒體的應用逐漸改變著高校教學方式，提高高校思想政治理論課實效性的重點方法之一是改變傳統的教學方式，活躍課堂氣氛，積極實現師生互動。教師不能一味地按照教科書進行教學，教學備課的過程應與時代接軌，充分利用多媒體的優勢，多關注社會新聞、國家動態，隨時更新教學備課內容，在傳授基本政治思想的同時結合社會時事舉例說明，這不僅可以激發學生的學習興趣，活躍課堂氛圍，也便于學生理解掌握知識。

提高高校思想政治理論課實效性的重點還在于引導學生，在課堂上，教師仍然占據主要地位，但是應提高對學生的尊重，調動學生的積極性。高校的思想政治課目的是培養學生正確的思想認識，在課堂上，教師應充分尊重學生，教師與學生之間要建立平等的關系，共同學習、共同進步。在平等和諧的課堂氛圍中，學生才會暢所欲言，積極參與課堂活動，提高課堂實效性。

新媒體環境下，高校的思想政治理論課應根據實際情況修改教材和教學內容。例如《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》基本思想是主體，但是個別思想論點應用于現代社會是不完備的，應及時校正。思想政治理論也是隨著時代發展而發展的，應不斷摒棄舊的、傳統的、不合時宜的思想，結合現代社會的發展，引進最新的、最前沿的學術思想。新的時代背景下會產生新的思想、新的問題，思想政治理論課應正確面對這些思想，教師應積極引導學生正確面對。

三 總結

高校思想政治理論課的主體是學生，授課內容應根據學生的思想現狀，利用多媒體的便利而發展。多媒體是高校教學中的良好工具，教師和學生應正確使用，不能忽略其便利方式，但也不能過分依賴，新媒體環境下高校思想政治理論課面臨一些新問題，學校應積極應對這些問題。在未來高校思想政治理論課教學中會越來越多地應用新媒體，新媒體環境下高校思想政治理論課實效性也將會越來越高。

參考文獻

[1]謝曉娟.改革開放以來高校思想政治教育工作理念的五個轉變[J].思想政治教育研究，2009（3）

[2]張菁燕.新媒體對大學生政治社會化的影響及對策[J].中國青年研究，2010（11）

[3]蔣義剛.新媒體環境下高校思想政治教育傳播要素分析[J].南方論刊，2009（11）：58～59

[4]余東暉.對新媒體環境下大學生思想政治教育創新的思考[J].阜陽師范學院學報（社會科學版），2011（2）

〔責任編輯：范可〕