文言文斷句三法

韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)：“彼童子之師，授之書而其句讀者。”“句讀”即斷句。文言文斷句題像一支考查文言閱讀能力的輕騎兵，頻頻躍現(xiàn)在高考試題中。2014年全國(guó)高考語(yǔ)文試題中，對(duì)文言斷句的考查方式有兩種：一種以選擇題的形式考查（如全國(guó)新課標(biāo)卷、湖南卷、廣東卷等）；二是直接給指定句子或段落斷句（如湖北卷、四川卷、重慶卷等）。

要準(zhǔn)確解答高考文言文斷句題，不僅要具備閱讀文言文的語(yǔ)感，還要掌握有效的斷句技法。

斷句是理解、翻譯句子的另一種形式，只有在準(zhǔn)確理解句意的基礎(chǔ)上才能準(zhǔn)確斷句。我們碰到斷句題，不要急于答題，應(yīng)先誦讀這個(gè)句子或段落，通過(guò)誦讀，力求對(duì)全文內(nèi)容有個(gè)大體了解，憑語(yǔ)感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。如何迅速準(zhǔn)確地?cái)嗑淠兀咳缦录挤少Y借鑒。

一、巧抓動(dòng)詞，提綱挈領(lǐng)。

文言句段中，動(dòng)詞謂語(yǔ)是文言句子的中樞和關(guān)鍵。找準(zhǔn)了動(dòng)詞，向前找發(fā)出動(dòng)作的主語(yǔ)，向后找動(dòng)詞支配的中心語(yǔ)，就可以快速理解句子的基本意思，把句段快捷切分為幾個(gè)意義單位。如2012年湖北高考卷文言文斷句題：請(qǐng)用斜線（/）給下面短文中畫線的部分?jǐn)嗑洹?/p>

魏舒身長(zhǎng)八尺二寸，不修常人近事少工射入山澤每獵大獲為后將軍鐘毓長(zhǎng)史毓與參佐射戲舒常為坐畫籌。后值朋人少，以舒充數(shù)，于是發(fā)無(wú)不中，加舉措閑雅，殆盡其妙。

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》劉孝標(biāo)注，有刪改）

此句首先要找出動(dòng)詞及施動(dòng)者：“不”是副詞，那么“修”即動(dòng)詞，“修”在此處是“學(xué)習(xí)”的意思，要帶賓語(yǔ)，因此“常人近事”后要斷開；……