美國高中生的學(xué)習(xí)與考試

學(xué)習(xí)從不是輕松的事，面對升學(xué)考試，若想考入優(yōu)秀的大學(xué)，全世界所有的高中生都一樣，不付出努力是不行的。

以加州洛杉磯縣的威爾遜高中（Glen Wilson High School）12年級IB學(xué)生為例，書包里裝著：

20世紀(jì)史課本，外加兩本必讀書：基辛格的外交史和耶魯大學(xué)歷史教授伯根的當(dāng)代史，兩本書加起來800多頁。文學(xué)課本，必須攜帶精讀的300頁以上的小說1本，另有3本泛讀小說。還有生物、物理、微積分課本和外語課本，外語小說2本，以及心理學(xué)課本、哲學(xué)課本，等等。

每天7門課，早晨6時(shí)50分上課，下午3時(shí)下課。下課后，還有課外活動和作業(yè)在等待著孩子。

美國高中生如此嘆息：每天能睡6個(gè)小時(shí)，那是幸福！每天能睡5個(gè)小時(shí)，那是正常！每天能睡4個(gè)小時(shí)，那不稀奇！

美國優(yōu)秀大學(xué)錄取條件

美國的好大學(xué)可不是對每一個(gè)學(xué)生敞開大門的。想要進(jìn)入美國名牌大學(xué)，一定要很辛苦。美國優(yōu)秀的大學(xué)招生，主要看4種成績：

1.高中每一年的平均成績，英文名：GPA（General Point of Average），如果100名畢業(yè)生中，你的成績是第一名到第五名，會搶先被名牌大學(xué)錄取。

2.大學(xué)統(tǒng)考成績，英文名稱SAT1，一共考3門，英文、數(shù)學(xué)、寫作。每一門以800分為滿分。如果你的3門SATI成績平均在750分或750分以上，名牌大學(xué)搶先錄取你。

3.專科考試成績，英文名稱SAT2，至少考2門或3門。如果準(zhǔn)備學(xué)理工科，需要數(shù)學(xué)，然后再從生物、化學(xué)、物理中選1門或2門。如果學(xué)文科，考文學(xué)，然后再考?xì)W洲史、世界史、美國史、心理學(xué)。

4. AP或IB成績。它們是高中的大學(xué)預(yù)科課考試成績。AP是Advanced Placement的縮寫，IB的英文全稱為International Baccalaureate，這兩種考試成績對能否進(jìn)入美國的名牌大學(xué)十分重要。

美國名牌大學(xué)錄取時(shí)特別看重學(xué)生是否作了最艱苦的努力——具體地說，是否上了難度最大的課程。難度大的課程就是指AP和IB。

名牌大學(xué)錄取時(shí)看重學(xué)生課外活動

美國名牌大學(xué)除了看學(xué)生的成績，還十分看重學(xué)生的課外活動。在所有大學(xué)的申請表上都有一欄：高中期間參加過什么課外活動，得過什么獎勵(lì)或榮譽(yù)，獎勵(lì)或榮譽(yù)是地區(qū)級的、州級的、國家級的還是世界級的。

課外活動分三類：

第一類，學(xué)術(shù)性的。最被美國大學(xué)認(rèn)可的高中學(xué)術(shù)性課外活動有兩種：奧林匹克科學(xué)活動，側(cè)重科學(xué)的高中都有奧林匹克隊(duì)。成績好的學(xué)生被選入，常常訓(xùn)練、比賽。其次是，美國高中十項(xiàng)全能冠軍隊(duì)。十項(xiàng)知識競賽包括文學(xué)、繪畫、音樂、經(jīng)濟(jì)，等等。

第二類，演講、辯論。美國高中的俱樂部多姿多彩。你如果有能力、有想法，可以自己成立俱樂部。在美國最被認(rèn)可的高中俱樂部有三個(gè)：演講俱樂部；辯論俱樂部；模仿法庭辯論隊(duì)。

第三類，義務(wù)活動。最被認(rèn)可的義務(wù)組織是紅十字會，還有兩三個(gè)國際級的慈善會，比如獅子會。很多高中生花很多時(shí)間參加義務(wù)勞動，到醫(yī)院、教學(xué)、公共場所勞動。還有學(xué)校和社區(qū)服務(wù)，比如校報(bào)、校刊、校雜志。擔(dān)任主編、專欄編輯都是十分有意義的課外活動。

如果一個(gè)學(xué)生某項(xiàng)成績中等，但課外活動十分出色，名牌大學(xué)也會搶。名牌大學(xué)，特別是哈佛極看重一個(gè)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、出色的個(gè)性以及特殊的才能。

美國高中和中國高中的比較

這里描述的是美國部分高中生的生活，也許他們比中國高中生更辛苦。因?yàn)椴粌H要保持高分?jǐn)?shù)、好分?jǐn)?shù)，而且在課外活動、義務(wù)勞動和文體方面也要有出色表現(xiàn)。而中國高中生只需要在一個(gè)方面努力，那就是分?jǐn)?shù)。

比較而言，美國的高中生比中國的高中生發(fā)展全面，他們視野寬，知識活，思維多元。

即使只在分?jǐn)?shù)方面比較，美國高中生高分?jǐn)?shù)、好分?jǐn)?shù)的成分也與中國高中生不同。美國12年義務(wù)教育比較側(cè)重文科。

小學(xué)鼓勵(lì)小朋友閱讀，很多小學(xué)對此還有獎勵(lì)，一個(gè)星期看完多少本書可以拿到一張減價(jià)的票證，去麥當(dāng)勞買一個(gè)漢堡包才1美元。

美國聯(lián)邦政府、各州政府和縣市政府肯花財(cái)力鼓勵(lì)小學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

與中國的高中生相比，美國學(xué)生學(xué)數(shù)理化相對較少。美國的教育之所以重視文科，是基于一個(gè)觀念：視野的開闊對將來任何一種工作都重要。即便你以后是一名科學(xué)家，因?yàn)橐曇伴_闊，你可能只做了100次實(shí)驗(yàn)，就得出了結(jié)果；而一個(gè)視野狹隘的科學(xué)家，可能要做200次或者更多次的實(shí)驗(yàn)才能得出結(jié)論。所以，閱讀和對文科領(lǐng)域知識的廣泛吸收，對將來從事任何工作都有潛在好處。