新課程改革下的德育教育

秦立新

縱觀現在的各種教育報刊，都有一個共同的看法：新世紀擺在我們面前首要的挑戰，既不是新技術革命，也不是經濟發展，而是青少年一代的道德教育問題。一個道德情感貧乏、缺乏責任感的人是不會真正關心他人，無法與人真誠合作、也無法適應未來的社會。這種看法深深地觸動了我，重新審視自己的工作，作為班主任的我，在對學生的德育教育方面是有所缺失的，特別是忽視了學生的愛心教育。

新課程改革德育教育愛心教育記得有一次，我正在上課，班上的一位女同學怕挨罵，竟然把大便拉在了褲子里，臭味充滿了整個教室，每一個同學都用手緊緊地捂住鼻子偷著笑。無法繼續上課的我宣布下課，同學們逃也似的離開教室，看著空蕩蕩的教室和那位女同學留下的大便，我無言以對。50多名學生竟沒有一個留下來自覺的幫助我，他們的愛心在哪里？追根溯源：主要是我忽視了在德育方面的教育。但僅靠我一個人的力量就能喚回他們的愛心，我覺得有些力不從心?；叵胛覀兩蠈W那時候，班里有同學不舒服，吐的滿地都是，我們會自覺的拿著掃把，鏟來土掩蓋起來把它掃干凈，不需要老師安排。為什么現在物質條件這么好，學生的課余生活豐富多彩，反而缺失了最基本的愛心？是什么讓我們祖國的花朵未來的接班人如此的冷漠，缺乏愛心？結合生活和工作淺談兩點自己的認識。

一、愛心教育，應從小抓起

“人之初，性本善”。為何我們的孩子在成長的過程中逐漸的改變？由最初的善良變得冷漠、沒有愛心，我認為和我們的家長、老師、學校、社會有著至關重要的聯系。首先，學齡前兒童，生活的重點圈子是家，交往的重要人員是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，在這樣的家庭環境下，我們的孩子成了小皇帝、小公主，要風得風，要雨得雨，在孩子們的眼中，父母所作的一切似乎都是天津第一的，是父母自愿的，這讓孩子們怎能體會到何謂愛？又怎能知道在何時何地如何奉獻自己的一片愛心？其次，我們的孩子進入學校，各科教材都要求挖掘德育資源對學生進行教育，據我了解，在新課程改革下，學生的成績還是依據成績評定的情況下，德育教育只不過是走過場罷了，那愛心教育就更不用說了。我們的班主任根據學校德育計劃在每周一的班（隊）會課進行教育，根據班集體中發生的情況隨時進行教育，但抵不過學生打幾次架、幾個同學嘲笑有困難的學生帶來的影響大。從我自己而言：一學期的班隊會有一半是流于形式，一半是根據情況實實在在進行的，在愛心方面的教育實在是少之又少，出現上面的情況也是正常的。如果我們重視了，把工作做扎實了，我想我們孩子的愛心也會隨之被喚醒并發散出去。正是因為家長和教育者的疏忽，才會看到公交車上，老人拉著扶手搖搖晃晃的站著，一些年輕人安然自得的坐在座位上：才會看到落水兒童無人救助，周圍都是圍觀的人：才會看到大街上蓬頭垢面乞討的老人。

我們的生活中太需要愛心了，一顆愛心，可以融化冰封的雪山。寒冷中一聲問候，困境中伸出的援助之手，時刻感動、溫暖我們的心靈。2008《春暖》中一個個感人真實的故事，103個孩子的老師中那無助的眼神，足以讓我們感受到愛心的偉大，同時也讓我們捫心自問：這樣富有愛心的人有多少呢？同樣的人，為什么我們不可以做？

如果我們每個人都能夠獻出自己的愛心，那么就會如歌里唱的：感動中國，感動你我，這世界有愛才會轉動。

二、愛心教育，從實踐中體現

“實踐是檢驗真理的唯一標準”。同樣，一個人有無愛心，不是夸出來的，是靠自己的實際行動體現出來的。在新課程改革下，讓我感觸最深的是來自教材的變化，以中學的《品德與社會》為例，課程改革前，教材的名字是《思想品德》，就教材的名字而言：《思想品德》就是我們常說的人的思想品德，而《品德與社會》可以理解一個人的品德的好壞是體現在社會活動中的，兩者之間相輔相成，密不可分。就內容而言：以前的《思想品德》理論性的知識和事例多，比較枯燥，學生不太感興趣：《品德與社會》更富于社會生活化的氣息，貼近學生的生活，有些可能是在社會生活中發生的，但學生在課堂上學的和社會生活中做的結果卻不一樣，原因就是缺乏實踐，使學生沒有改變看法，這與課程改革前的《思想品德》沒什么區別。

在最近熱播的電視劇《家有兒女》中，夏雪是一個品學兼優的學生，一次，老師布置的作業是為父母洗腳，然后寫一篇自己的感受。這可難壞了眾人眼中無所不知的夏雪，幾次對策都以失敗告終。為父母洗一次腳就這么難？是的，緣與我們從小接受的教育，只知道收獲愛心，不知道播灑愛心的種子。我們的每一個成年人，正常情況下有幾個為父母洗過腳，真正體驗過給父母洗腳的人，哪一個不是思緒萬千。沒有面朝黃土背朝天的鋤禾，怎能體會“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛：沒有撒播過愛心的種子，怎知種子的力量有多大？如果我們讓學生的品德在生活中得以實踐，才真正體現了新課改的思想。

剛剛過去的冬天，讓國人的心又一次被感動了，一句溫暖的問候，一杯熱氣騰騰的開水，一碗普通的面條……讓國人感受到去年的冬天不再寒冷。假如我們的孩子是在探親的路上親歷了雪災，假如我們的孩子家鄉遭受了雪災，他受到的愛心教育不是我們在課堂上所能給予的，我相信這次的經歷會讓任何一個人萌生愛心的種子，這顆種子會在今后的生活中生根、發芽、開花、結果。

讓我們唱起那首老歌：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！弊寪坌膮s失的孩子，萌發出愛心的種子。星火相連，愛心相傳！

參考文獻：

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