趣學語文活動例談

李紅艷+趙本喜

語文課外活動使課堂教學得到延伸，使語文學習做到課內(nèi)與課外相結合。

一、課外閱讀活動

語文教師要將語文課外閱讀活動納入教學計劃，根據(jù)教學實際，制訂課外閱讀目標和計劃，有計劃、有步驟地進行語文課外閱讀活動。把握課外讀物的來源，課外讀物的來源有三種：一是學校圖書館，二是班級圖書庫，三是自己訂購的課外書籍。

為了使課外讀書活動落到實處，班級應成立文學小組，定期舉辦讀書活動。在讀書活動中，教師加強課外閱讀的方法指導，如，舉辦課外閱讀方法講座；組織學生開展讀書方法交流會。

課外閱讀要求學生抄讀書筆記，寫讀書心得，并適時在班級交流。激發(fā)了學生的讀書興趣，從而提高學生的閱讀能力和寫作能力。

二、課外寫作活動

班級充分發(fā)揮寫作能手的骨干作用，以他們?yōu)榘駱樱瑤訉W生積極、主動地去寫作。

定期召開寫作輔導報告，指導學生怎樣寫好作文。請寫作小能手上臺介紹自己的寫作經(jīng)驗，同大伙一起談寫作，話人生。

適時召開習作評改會，習作評改會上，語文教師與學生就學生作品共同探討，品佳作，指缺點，教方法，讓學生不斷積累寫作經(jīng)驗。

每學期應舉辦幾次征文活動，至少舉辦一次作文競賽活動。不但激化了學生的寫作興趣，而且提高了學生的寫作水平。

除此之外，還可以要求學生每周寫日記或周記，養(yǎng)成勤動筆的習慣。

三、課外聽讀活動

受應試教育的影響，一些教師為了學生專心讀書升學，不給他們收看電視的機會。其實這樣做適得其反，縮小了學生語文學習的對象范圍。有節(jié)制地安排學生收看電視，可以幫助他們提高聽，讀，寫的能力。

從電視中學會了別人怎么做，校園小廣播則是讓學生自己去做。所以，因地制宜地辦好自己的小廣播是很有必要的。

四、課外自由實踐活動

班級每周自辦一期“學習園地”，手抄報一份。學校每半個月辦一期“文化長廊”。從形式到內(nèi)容都是由學生獨立完成，且讓人耳目一新，充分發(fā)揮了學生的主動性和創(chuàng)造性。

五、各種語文競賽活動

每學期舉辦書畫比賽、趣味知識競賽、朗讀比賽、辯論賽、演講賽、口頭作文比賽等。短兵相接的交鋒、電子站般的敏捷、排炮般的轟擊、夜襲般的迂回，這是辯論賽閃耀著的迷人亮點；學生選取貼近學生生活的話題，上臺激情演講，感化了許多學生，形成正確的人生觀、世界觀。這些活動，既多種多樣、豐富多彩，又能激活他們的學習興趣和創(chuàng)新能力。

編輯 魯翠紅