完善教學(xué)方法，提高三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

楊帆

數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中都普遍存在著一個(gè)問(wèn)題，就是老師無(wú)法很好地調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，從而無(wú)法提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。所以，要提高三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的首要條件就是提高課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、三年級(jí)教學(xué)存在的問(wèn)題

三年級(jí)是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn)，一二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)比較注重灌輸學(xué)生知識(shí)，而三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)則比較注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)小學(xué)生的思考能力。這樣思維上的一個(gè)轉(zhuǎn)變，很多三年級(jí)的學(xué)生在剛開始的時(shí)候是很難接受的，從而導(dǎo)致三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量較差。

二、完善數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方法

1.游戲教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

通過(guò)游戲教學(xué)，可以很好地提高課堂的有趣性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。例如，在進(jìn)行多位數(shù)乘以一位數(shù)教學(xué)的時(shí)候，可以將游戲融入教學(xué)當(dāng)中，老師在課前準(zhǔn)備好不同的多位數(shù)乘以一位數(shù)的題目，并將這些題目寫在硬板紙上，在上課的時(shí)候?qū)⑷喾纸M，例如，可以分成五組，每組十人。然后老師就將這些題目一道一道地舉起來(lái)，讓學(xué)生舉手回答，每答對(duì)一題就加一分，最后總結(jié)分?jǐn)?shù)，獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)最多的小組。通過(guò)這樣的搶答游戲，不僅可以增強(qiáng)課堂的趣味性，還可以很好地鞏固這一部分的數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.多做練習(xí)，鞏固知識(shí)

數(shù)學(xué)是一門對(duì)學(xué)生思考能力要求比較高的學(xué)科，而小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生的思考能力還沒有很好地形成，因此，老師可以通過(guò)讓學(xué)生多做練習(xí)來(lái)提高他們的思考能力，從而提升課堂教學(xué)質(zhì)量。所以，在每教授新的數(shù)學(xué)知識(shí)后，老師可以適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┱n后作業(yè)，讓學(xué)生在做作業(yè)的過(guò)程中鞏固所學(xué)的知識(shí)。

3.合作學(xué)習(xí)，互相幫助

由于先天的原因又或者后天的努力程度的原因，不同的學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力都不一樣，老師可以加強(qiáng)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。例如，老師可以根據(jù)數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)將全班劃分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有數(shù)學(xué)成績(jī)好的學(xué)生，也有數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生，通過(guò)組員之間的相互合作、相互幫助，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。

總的來(lái)說(shuō)，完善三年級(jí)的課堂教學(xué)方法并不是一件難事，不過(guò)在具體的實(shí)施當(dāng)中還是要根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況來(lái)進(jìn)行調(diào)整。

參考文獻(xiàn)：

崔炳華.創(chuàng)新教學(xué)模式：優(yōu)化小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)[J].課程教育研究：新教師教學(xué)，2014（05）：76.

編輯 王團(tuán)蘭