暑假,我在南寧的姑婆家度過。姑婆家樓下有一棵引人注目的繡球花,我天天都去觀察它。
這棵繡球花高過一樓的陽臺(tái),主干有好幾根,都是從根部伸出來的。它們有的似酒杯粗,有的如手指粗,每一根又伸出許多枝子,枝繁葉茂,開滿了拳頭大的橙紅色大花。遠(yuǎn)看,它就像一棵掛滿了繡球的圣誕樹,難怪名為“繡球花”。
近看,每一朵繡球花都是由許許多多朵小小的花組成的,數(shù)一數(shù),竟有兩百多朵呢!細(xì)看那些小花,花柱約兩厘米,共四片花瓣。花瓣是圓形的,緊挨著,就像美術(shù)課上用的調(diào)色盤。花蕊則像一個(gè)小小的噴頭。
一大朵繡球花中還有幾個(gè)小花苞,每個(gè)小花苞就像一根火柴,花骨朵就是火柴頭;又像小人國的火炬,因?yàn)椤盎鸩耦^”是水滴形的。瞧,一大朵橙紅色的繡球花中還摻雜著幾朵金黃色的小花,真奇特呀!
一陣陣大風(fēng)吹來,繡球花不住地顫動(dòng),好像小人國的雜技演員拿著無數(shù)轉(zhuǎn)碟在表演。啊,不好,有許多“轉(zhuǎn)碟”因失手而墜落了,紛紛飄下草地來,好像給綠毯繡上無數(shù)金色的星星。
靈靈老師:
你見過繡球花嗎?如果沒有見過,那么讀了李晴晴的仿寫文,就如見其物了。如果見過了,你一定會(huì)覺得李晴晴讓繡球花躍然紙上了。讓我們像作家一樣去觀察一種自己喜歡的有特點(diǎn)的植物吧。最好與小伙伴一塊兒觀察,一邊觀察一邊展開聯(lián)想,并且運(yùn)用生動(dòng)的比喻、擬人等修辭手法,就能把植物寫得栩栩如生。
李晴晴自評(píng):
老師布置的暑假作文要寫一種植物。寫什么植物呢?我細(xì)讀了汪曾祺的《紫薇》,并分析它的寫作特點(diǎn)后,突然有了靈感,覺得寫樓下的繡球花最妙。我每天仔細(xì)觀察樓下那棵繡球花,刮風(fēng)下雨也去觀察。
我像作家那樣運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌M人手法,細(xì)致入微地描寫繡球花的形狀、色彩,同時(shí),我不光寫繡球花的靜態(tài),還寫它的動(dòng)態(tài)。作家通過黑蜂寫紫薇的動(dòng)態(tài),我就通過一陣陣大風(fēng)寫繡球花的動(dòng)態(tài)。老師說,仿寫要靈活,仿中要?jiǎng)?chuàng)新,的確,仿寫不僅讓我覺得作文十分輕松,還特別有成就感!endprint